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2024精编幼儿园大班语言教学方案

2018春季学期

年龄：4-5岁

教学主题：口头表达与语言交流

一、教学目标：

1.培养幼儿的口头语言表达能力，提高沟通能力。

2.增加幼儿的词汇量，丰富语言表达。

3.培养幼儿的听力和理解能力，提高学习效果。

二、教学内容：

1.学习常用的基本词汇，如人物、动物、食物、颜色、数字

等。

2.学习日常用语，如问候语、道别语、感谢语等。

3.学习简单的句子结构，如主谓结构。

三、教学方法：

1.游戏教学法：通过各种游戏活动激发幼儿的兴趣，培养他

们使用语言表达的能力。

2.视听教学法：利用多媒体设备，播放生动的动画片、儿歌

视频等，提高幼儿的听力和理解能力。

3.合作学习法：组织小组活动，让幼儿在小组中互相交流，

培养他们的合作精神和语言交流技巧。

四、教学过程：

第一周：认识身边的人物和动物

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1.教师播放一段视频，介绍常见的人物和动物，如爸爸、妈

妈、老师、猫、狗等。

2.老师给每个幼儿发放卡片，上面有不同的人物和动物图

片，幼儿互相交流，认识并用简单的句子描述图片上的人物或动

物。

第二周：认识常见的食物和颜色

1.教师带领幼儿游戏，模拟购物场景，幼儿扮演顾客和售货

员，用简单的句子表达自己的需求，并学习到常见的食物名称。

2.幼儿分小组，每组准备一幅画，画上不同颜色的水果，幼

儿用简单的句子描述画上的水果的颜色。

第三周：学习数字和计数

1.教师带领幼儿进行数数游戏，数一数教室里的椅子、桌子

等物品，并用数字表示数量。

2.老师播放数字儿歌视频，教唱数字儿歌，加深对数字的理

解和记忆。

第四周：学习问候语和道别语

1.教师教授常见的问候语和道别语，如“早上好”、“再

见”等。

2.幼儿分角色进行模拟情境，彼此问候并做出合适的回答。

第五周：学习感谢语和提问用语

1.教师引导幼儿学习感谢别人的用语，如“谢谢你”、“真

是太好了”等。

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2.老师提出问题，引导幼儿用合适的句子提问。

第六周：复习总结与展示

1.老师带领幼儿回顾前几周学习的内容，进行知识方面的小

测验。

2.幼儿分小组进行展示，用英语口头表达自己的想法和感

受。

五、评估方式：

1.学习记录：老师记录幼儿在日常交流和活动中的表现情

况，包括语言运用是否准确、词汇量是否增加等。

2.观察记录：老师观察幼儿在小组活动中的语言交流能力，

包括发表意见、提问能力等。

3.小测验：设计简单的选择题或填空题，测试幼儿对所学内

容的掌握情况。

六、教学资源：

1.多媒体设备：用于播放动画片、儿歌视频等提高幼儿的听

力和理解能力。

2.卡片：用于认识人物和动物，并进行描述。

3.数字儿歌视频：用于学习数字和计数。

七、教学反思：

1.教学目标的制定符合幼儿语言发展的特点，能够激发幼儿

的学习兴趣。

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2.教学过程中结合游戏和小组活动，能够培养幼儿的合作精

神和语言表达能力。

3.评估方式多样化，能够全面了解幼儿的学习情况和进展。

注：以上方案为个人编写，仅供参考。实际教学中应根据具

体情况进行调整和实施。

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