混合式学习背景下动态评估对英语专业本科生英语写作表现的影响研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共100页，其中可免费阅读30页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要

写作能力作为学生英语学习的重要语言技能之一,需要采用全面的评估方

法。近年来，动态评估因其注重教学与评价的结合而引起了学者们的广泛关注，

大量研究表明动态评估对学生写作能力的发展具有积极作用。在数字化时代，混

合式学习正在成为教育环境中最有前景的教学方法之一，这得到了大量研究的证

实。目前关于英语写作的动态评估的研究主要聚焦于传统面授课堂,而在混合式

英语写作课堂中的应用研究尚处在起步阶段。

本研究基于社会文化理论和建构主义为理论框架，旨在探讨混合式学习背景

下动态评估对英语专

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >