数控技术专业发展规划 .pdfVIP

附件2

数控技术专业建设规划

一、专业建设指导思想与定位

1.专业建设指导思想

以《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件）、《广东

省智能制造发展规划（2015-2025年）》、《制造业人才发展规划指南》、《广东南

方职业学院发展规划纲要（2016-2020年）》等文件精神为指导，结合我院的实际，

主动适应珠三角地区经济、以加工中心为主，多轴数控加工为辅，以此专业导向，培

养高素质技术技能型人才。

根据教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发

展规划指南》通知。工业和信息化部党组书记、部长苗圩曾表示，中国制造要走强化

工匠精神，走人才引领发展道路。

人才是制造强国的根本，要不断提升人才服务先进制造业发展的能力，健全多层

次多类型人才培养体系。打造高水平的经营管理人才队伍。以提高现代经营管理水平

和企业竞争力为核心，推进实施企业经营管理人才素质提升工程、国家中小企业银河

培训工程，加快提升制造业企业经营管理人才专业化水平。加强培育专业技术技能人

才队伍。进一步加大专业技术人才和技能人才培养力度，面向制造业重点领域，建设

一批紧缺人才培养培训基地，开展“订单式”培养。

结合学院的机电一体化技术、模具设计与制造专业，以完善建设相关的专业群，

对此，随着学院的发展和规划实施，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提

高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向，多轴数控加工技术为核心”的原则。

“教、学、做”融合一体，工学结合，联同校企办学，切实从实际应用出发，强化专

业培养的目标，突出专业特色。通过专业群建设，校企合作，协同办学“订单式”培

养，以提升人才培养质量。

2.专业定位

根据市场经济发展人才需求，结合我学院20XX年至20XX年发展规划纲要，本专

业依托珠三角地区，主要面向数控加工、加工中心、多轴数控加工等高技能型技术人

才需求，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的

职业素质和创业创新精神，面向产品数控加工、生产管理、设备维护的应用能力

强，具有数控车床、铳床，加工中心的操作、零件建模编程加工、设备维护保养

等的高素质技术技能型人才。

二、专业建设目标

根据市场的需求，计划三年内专业建设达到以下目标:

序号项目建设内容时间阶段

1.与珠三角数控加工、数控设备装备等企业建

立校企合作，企业至少达5家

1校企合作

2.初步形成“订单式”校企联合培养

3.校企合作开发课程至少1门

1.形成较为完善的课程体系

2课程体系改革2.构建合理的实践教学课程体系

3.初步形成1-2门优质核心课程

聘请行业企业专家、高级技术人员和生产一线

3师资建设技术能手，建设一支专兼结合的“双师结构”

教学团队，引进专业教师3名以上

4教改教研至少申报教改教研课题1项

完善校内实训室，数控加工技能证考点基地建

5实训条件建设

设规划

积极组织学生参加校省级及以上数控加工技能

6技能竞赛

大赛，获取省级三等奖以上奖项

三、专业建设实施规划

（一）与企业对接，争取实现“订单式”的双向培养

到20XX年12月，在原有的专业群的基础上，与XX公司等企业建立校企合作，

定期输送一定学生到相关企业进行认知实习、生产实习、顶岗实习，深化专业内涵建

设。与紧密型合作企业深入校企合作课程建设，争取在20XX年9月前建设一门校企

合作开发课程，同时引入企业技术人员到校兼职上课或者做专题讲座，进行深层对接，