苏教版科学五上第五单元人体司令部《19.我们的大脑》.pptx

2021新苏教版五年级上册科学;导入;探索;我们成年人脑的质量约1400克，其中大脑的质量约占人脑的80%。;核桃仁表面是凹凸不平，有许多凹陷的沟和隆起的回。;豆腐白白嫩嫩的，摸在手上感觉软软的。;大脑的基本特点记录表;认识大脑的功能;一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假如一个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约可以背一本字典，而经过专门训练的天赋比较高的人，一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是无法测量的，有的时候大到惊人。;功能2：识别功能;功能3：控制运动;在弹棋子这个游戏中，谁在控制着我们的动作？请同学们根据上一课所学的神经系统的信息传递流程来解释弹棋子这一运动。;功能4：推理功能;功能4：推理功能;功能4：创造功能;七巧板图片;人的大脑负责各种认知和思维活动,还负责管理人的情绪和运动。拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。;观察这幅图片，并认真阅读课本56页“大脑的分工”文字资料，初步了解我们大脑的有关知识。;科学家通过研究发现：左脑控制右侧身体的运动,右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于数学、语言和书写等功能,右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。;学生活动手册;复习;把课堂上做的活动与大脑的功能连线。;这节课，我们初步认识了我们的大脑，知道我们的大脑被坚硬的颅骨包围着，有大脑、小脑、脑干三部分组成。我们还认识了大脑的轻重与模样等特点，了解了大脑的功能，知道大脑负责人的各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。;;2021新苏教版五年级上册科学;导入;探索;气泡图;气泡图的运用;鱼骨图的利用;人类在不同阶段对地球的认识;了解人工智能;人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术。开发出的智能机器人不同于完成重复任务的简单机器人,在被植入学习程序后,智能机器人可以模拟人类的思维,拥有一定的发现问题和解决问题的能力。;阿尔法围棋围棋机器人;人工智能机器人;你认为人工智能在未来可以做哪些事情？;学会保护我们的大脑;我们为什么要保护大脑？;怎样保护我???的大脑？;下面的这些做法正确吗？为什么？;开窗通气做法是正确的，因为大脑的工作耗氧量大，开窗通气，有利于室内空气保持新鲜大脑健康非常有帮助。;不吃早饭是错误的。因为大脑是人体消耗能量最多的器官。不吃早饭，身体的营养得不到保障，对大脑健康不利。;学生活动手册;复习;下面的做法,正确的在“（）”里画“√”,不正确的画“×”。;这节课，我们初步了解了大脑的开发与利用，知道科学家一直在用多种方法研究大脑，脑科学的研究成果为学习科学打下了基础。通过本节课的学习，我们还认识了人工智能这门学科，知道了人工智能的特点以及未来的发展前景。懂得了我们的大脑非常重要，在日常生活中我们要积极的保护我们的大脑。;课后，同学们可以查阅资料，了解更多的关于大脑的开发与利用方面的知识。