信息技术环境下课堂教学的有效性研究开题报告 .pdfVIP

课题开题报告

安徽省亳州市涡阳县龙山学区龙山中心学校（王辛辛）

各位领导，各位专家，老师您们好：在“十二五”科研规划中，我主持申报的

课题是《信息技术环境下课堂教学的有效性研究》，几个月来,经历课题制定方案、

网上查阅、组织专题理论培训，对于这个课题有了更深刻的认识，并制定了一套

初步的研究方案和计划，今天我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位

领导、专家和老师们汇报如下：一、课题研究的目的、意义及研究价值（一）

目的和意义1、本课题的研究有利于教学质量的提高。运用现代多媒体信息技术

改进陈旧的教学模式，不少教师正在结合自己的教学实践，在学科教学中进行着

有益的探索，不断更新教育教学观念；但对于如何有效的把现代多媒体信息技

术融入到各学科教学中，还存在许多误区，通过本课题的研究能有效的使信息技

术环境下的各种媒体与教学有机的整合，提高教学效率，从而提高教学质量。

2、本课题的研究有利于激发学生的学习兴趣。利用现代多媒体信息技术并充分

发挥它的优势，向学生提供更为丰富的学习资源，突破时间、空间的限制，直观

形象地反映客观事物，充分调动学生主动学习的积极性，让学生更好地掌握知

识，提高学生的学习效率。3、本课题的研究有利于教师专业能力的提升。本课

题为本地区农村物理教师的专业化成长搭建平台，以课题为起点，提高农村教师

的有效利用研究意识和创新意识，寻求信息技术环境下有效课堂的有效策略和

模式，促进教师信息技术水平的提高。、形成一些可供借鉴和推广的研究成果，

推动本地区以及更大范围的物理教学改革，4．

。促进学生和教师的全面快速发展提高信息技术使用效率，最终的目的提高教

学质量，、研究价值（二）息技术不仅在硬件设备上为教学提供了平台支撑，

同时信息技术环境下的软件设计也为教学提供了一个新的思路，使教师的教学更

加方便、生动、有趣。特别是电子白板技术将传统教学用的黑板、投影仪、电脑

整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教

学效率。信息技术还提供了极大的资源储存空间，便于教师对教学资源、教学过

程的积累和总结，便于教学经验的整理，促进教师水平的发展和提高，并且可以

极大的节省教师备课时间。本课题研究成果为广大教师运用信息技术与学科教学

的整合，改变师生间的沟通、教学环节的思路，提高教学效率提供理论和实践的

依据。二、课题的研究现状及主要创新（一）国内外研究现状国外信息技术

环境下的有效课堂教学的研究现状1.信息技术环境下有效课堂的研究，正在成

为当前世界各国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世

界其他教育信息化程度较高的国家，如美国、加拿大、新加坡等，都是逐渐将信

息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位。美国、英国、日本等一

些发达国家教育机构，在20世纪90年代初就开始了信息技术与课程整合的实

验，从目标到任务、从内容到步骤等都制定了切实可行的方案。国内信息技术

环境下的有效课堂教学的研究现状2.我国从20世纪80年代中后期开始，将计

算机引入教育教学领域。随着近年来信息技术教育的发展，课程整合与校校通、

信息技术必修课、网络教育等热点问题密切联系在一．

起，并取得了一定的进展。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术作为最先

进的教学手段备受关注。但是理论的探索远远多于实际应用的研究，正因为如此，

才出现了教学软件在设计、开发和应用上的严重割裂。大批的教学软件被束之高

阁；丰富的网络资源被闲置；功能强大的网络平台受冷遇，凝聚着软件研发者心

血与智慧的资源被白白浪费，这一切都源于应用层面研究的严重缺失。（二）

创新之处创新之处：本课题的研究彻底改变纯粹理论的分析和单调盲目的实践，

而是通过理论与实践的交融进行理论与实践的创新。在理论上，丰富和发展信息

技术环境下有效课堂的理论。在实践上，通过探索信息技术环境下课堂的有效教

学策略的过程中，督促农村教师对信息技术下各种教学媒体的使用，特别是班班

通的使用。本课题组研究的方向就是通过两年的实践，力争取得一定的研究成

果，并将从应用层面的研究实现突破。三、课题的研究目标1、通过本课题的

研究，树立综合运用现代多媒体信息技术开展学科教学的意识，优化教学手段，

改进教学方法，提高课堂教学有效性，创建新的教学规律；2、通过本课题的研

究，探索学科教学中在现代多媒体信息技术综合运用的环