专题22 特殊平行四边形中的折叠问题（原卷版）.pdfVIP

专题22特殊平行四边形中的折叠问题

解题思路

在折叠问题中，原图形与折叠后图形中所隐含的相等线段与相等角常常

是解决问题的关键，注意翻折变换的性质的灵活运用，折叠前后，重叠部

分是全等形，另外注意勾股定理等知识在求折叠图形的线段长度中的适当

运用。

典例分析

【典例1】（2021•徐州）如图，将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，使C、A

两点重合，点D落在点G处．已知AB＝4，BC＝8．

（1）求证：△AEF是等腰三角形；

（2）求线段FD的长．

【变式1-1】（2021•大连）如图，在菱形ABCD中，∠BAD＝60°，点E在边

BC上，将△ABE沿直线AE翻折180°，得到△AB′E，点B的对应点是点

B′．若AB′⊥BD，BE＝2，则BB′的长是．

【变式1-2】（2021•江西）如图，将▱ABCD沿对角线AC翻折，点B落在点E

处，CE交AD于点F，若∠B＝80°，∠ACE＝2∠ECD，FC＝a，FD＝b，

则▱ABCD的周长为．

【典例2】（2021春•雨花区月考）小西在学完第十八章《平行四边形》之后，研

究了新人教版八年级下册数学教材第64页的数学活动1．其内容如下：

如果我们身旁没有量角器或三角尺，又需要作60°，30°，15°等大小的角，

可以采用下面的方法（如图1）：（1）对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，

得到折痕EF，把纸片展平．

（2）再次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，

同时得到了线段BN．

小雅在小西研究的基础上，再次动手操作（如图2）：

（3）将MN延长交BC于点G，将△BMG沿MG折叠，点B刚好落在AD边

上点H处，连接GH，把纸片再次展平．请根据小西和小雅的探究，完成下列

问题：

①直接写出BE和BN的数量关系：．

②求∠ABM的角度大小；

③求证：四边形BGHM是菱形．

【变式2-1】（2019•黔东南州一模）如图，将边长为6cm的正方形纸片ABCD折

叠，使点D落在AB边中点E处，点C落在点Q处，折痕为FH，则线段AF

的长为（）

A．B．3C．D．

【变式2-2】（鹿城区校级三模）如图，将矩形纸片ABCD的四个角向内折起，

恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，若EH＝3，EF＝4，则边AD的

长是（）

A．2B．3C．4.8D．5

夯实基础

1.（2021•黔西南州）如图，在矩形纸片ABCD中，AB＝6，BC＝9，M是BC上

的点，且CM＝3，将矩形纸片ABCD沿过点M的直线折叠，使点D落在AB

上的点P处，点C落在点C′处，折痕为MN，则线段AN的长是．

2.（2021•苏州）如图，在平行四边形ABCD中，将△ABC沿着AC所在的直线

折叠得到△AB′C，B′C交AD于点E，连接B′D，若∠B＝60°，∠ACB＝

45°，AC＝，则B′D的长是（）

A．1B．C．D．

3.（2021•牡丹江）如图，正方形ABCD的边长为3，E为BC边上一点，BE＝

1．将正方形沿GF折叠，使点A恰好与点E重合，连接AF，EF，GE，则四

边形AGEF的面积为（）

A．2B．2C．6D．5

4．（2021•黔东南州模拟）如图，矩形纸片ABCD中，已知AD＝8，折叠纸片使