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七年级道德与法治校外学习活动计划

一、活动背景

随着社会的不断发展，青少年的道德与法治教育显得尤为重要。七年级学生正处于身心发展的关键阶段，培养他们的道德观念和法治意识，有助于他们健康成长，成为有责任感的公民。校外学习活动不仅能够拓宽学生的视野，还能增强他们对道德与法治知识的理解和应用能力。因此，制定一份系统的校外学习活动计划，旨在通过实践活动提升学生的道德素养和法治意识。

二、活动目标

1.增强道德意识：通过参与社会实践活动，帮助学生理解道德规范的重要性，培养良好的道德品质。

2.提升法治观念：通过学习法律知识和参与法治宣传活动，使学生认识到法律的权威性和重要性，增强法治意识。

3.培养社会责任感：通过志愿服务和社区活动，激发学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会事务。

4.促进团队合作：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体意识。

三、活动内容

1.道德教育活动

活动主题：道德与我同行

活动形式：道德故事分享会

活动时间：第一周周五

活动地点：学校多功能厅

活动内容：学生分组准备道德故事，分享自己在生活中遇到的道德困惑和解决方法。邀请老师和家长参与，进行互动讨论。

2.法治教育活动

活动主题：法律知识进校园

活动形式：法律知识讲座

活动时间：第二周周三

活动地点：学校教室

活动内容：邀请法律专业人士为学生讲解基本法律知识，包括未成年人保护法、交通安全法等。通过案例分析，帮助学生理解法律的实际应用。

3.社会实践活动

活动主题：走进社区，服务他人

活动形式：志愿服务活动

活动时间：第三周周六

活动地点：当地社区

活动内容：组织学生参与社区志愿服务，如清理社区环境、探访孤寡老人等。通过实际行动，增强学生的社会责任感。

4.法治宣传活动

活动主题：法治宣传周

活动形式：法治宣传展览

活动时间：第四周

活动地点：学校操场

活动内容：学生分组制作法治宣传展板，展示法律知识和道德规范。邀请家长和社区居民参观，增强法治宣传的影响力。

四、实施步骤

1.活动准备

确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。

组织学生分组，明确各组的任务和分工。

联系相关专家和社区，做好活动的前期沟通和安排。

2.活动实施

按照计划时间和地点，组织各项活动的开展。

在活动过程中，教师要全程参与，指导学生，确保活动的顺利进行。

3.活动总结

每次活动结束后，组织学生进行总结，分享收获和感悟。

收集活动反馈，评估活动效果，为后续活动提供参考。

五、预期成果

1.道德素养提升：通过道德故事分享和讨论，学生的道德意识和判断能力得到增强。

2.法治意识增强：法律知识讲座后，学生对法律的理解和应用能力显著提高，能够在日常生活中自觉遵守法律。

3.社会责任感增强：志愿服务活动使学生认识到帮助他人的重要性，积极参与社会公益活动。

4.团队合作能力提升：通过小组活动，学生的团队合作精神和沟通能力得到锻炼，增强了集体意识。

六、活动评估

活动结束后，将通过问卷调查和小组讨论的方式，对活动效果进行评估。评估内容包括学生对道德与法治知识的掌握情况、参与活动的积极性以及对活动的整体满意度。