地理新课标培训的心得体会（31篇）.pdfVIP

地理新课标培训的心得体会3（1篇）

地理新课标培训的心得体会（通用31篇）

地理新课标培训的心得体会篇1

本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此培训时间虽短,

但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的解读和教学案例的分

析，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观

念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈

一下我的感想：

一、以学生发展为主体

通过参加这地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程

中要“以学生发展为本”的课程理念。“乂学生发展为本。强调课

程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。

课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种

课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以

新的内涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为

知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺

度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它

进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为

唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予

他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，

由此可见，在以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结

构设计到内容表述，都更加注重学生的感受与体验，学生的学习兴

趣与能力，从而真正实现教育向学生生活的世界回归。

二、倡导新的教学模式

向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自

主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、

“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们

学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导

学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知的

大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来

了更多的自由和选择的空间。

三、基于学生的全面发展和终身发展得教学

实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学

生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知的传授而

忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知本

位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学

生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习

兴趣，培养创新思维。

四、不断提高自己的专业知和理论水平在这次远程研修学习

中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对教

学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了

作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章

并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专

题中的每一个案例，对案例中教师所讲的为容和授课形式都作了认

真的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师

们之间的相互交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要

性，只有通过培训才会促进自己的专业知和理论水平。我要把这

些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。

五、注重培养学生解决地理问题的能力

培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种

社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断,

进而阐明和研究有关地理问题的能力。

地理新课标培训的心得体会篇2

春暖花开的明媚三月，我有幸来到了省城西安，在陕西省学前

师范学院参加为期九天的省级地理骨干教师的研修学习。

第一天来到学前师范学院道，学院的接待老师服务热情周到,

很快的就办好入住的手续，到房间里休息，学院还细心的给每位来

培训的教师发了这九天的培训的课程安排表。九天的培训内容很丰

富，形式多样，有地理理论学习，有CAI技能培训，有拓宽一线地

理教师视野的世界地理课程，也有教育技术、西工大附中等名校的

教学观摩。感谢学院的各位老师们精心设置课程，作为师大毕业多

年的学生，这次培训的第一课我就再次领略了陈瑛教授的