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《基于波利亚解题理论的高中不等式教学研究》
一、引言
波利亚解题理论，由著名的数学家和数学教育家乔治·波利亚提出，其核心思想是引导学生通过有效的解题策略和思维模式，提高解题能力和数学素养。高中不等式教学作为数学教育的重要部分，如何有效实施这一理论以提高教学效率和学生学习效果，成为了一个值得深入研究的课题。本文基于波利亚解题理论，对高中不等式教学进行研究，以期为数学教学提供有益的参考。
二、波利亚解题理论概述
波利亚解题理论主张将问题解决的过程划分为理解问题、拟定方案、实施计划以及回顾总结四个阶段。教师应当在教学过程中，注重引导学生进行思考，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣和探索欲望。这一理
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