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新学期九年级历史老师工作安排〔精选14篇〕

新学期九班级历史老师工作支配〔精选14篇〕

新学期九班级历史老师工作支配篇1

从上学期末的调研考试的状况来看，这些同学的成果普遍偏低。近期与科代表、学习委员座谈，觉察这些同学对历史的学科爱好较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清楚的熟悉，这对以后的训练教学工作提出了挑战，也对老师的程度提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，进步同学对于历史学科的爱好，而且能在有限的时间内既把握好新学的学问、又能将以前所落下的学问弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。另外，初三的同学从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成训练教学中至关重要的环节。

针对初三同学时间较为紧急，同学的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待明晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学“先天〞缺乏的问题。解决这一冲突的方法是什么呢?结合多年的教学理论，只有实行重点详讲，一般的学问点略讲的方法。抓重点，带过一般的学问点，从学问构造上选取里程碑式的大事，讲清大事的来龙去脉，不惜花费时间。

今年中考培训时，训练科学讨论办公室的历史教研员__老师提出了一个：“小切口，大手术〞的观点，即从一个大事入手，注意挖掘学问的内在联络，深化发扬学问，并由点及面，最终使所学学问联成一个有机的整体。这种方法更合适应用于这些根底薄弱、时间紧急的初三同学。所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原那么，这也是对训练教学工作的一个探究与尝试，也是老师训练教学程度进步的一个有利的时机。

从如今同学的学习时间来看，同学在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于学问的把握，使同学对每节课所学的学问都能有较充分的时间来消化所学的学问;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，简单限制同学思维的敏捷性和创新力量。机械记忆力量的增加，限制了学问的理解与敏捷的运用，这也是本学期在训练教学工作中重点解决的一个问题：即实行多种方式，进步同学的分析、综合力量及对所学学问的迁移力量。只有在今后的训练教学工作中长期的贯彻这一原那么，才可以进步同学的独立解决问题的力量。

从教材上来看，本届同学属于课程改革的班级，使用教材与以前的教材相比，内容上，更加侧重于资本主义的进展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于同学对学问的深化理解，这也是本教材需要改良之处。

针对课本的这些状况，老师要搜集相关的学问，并进展归纳和整理，以便在教学过程中以最有效、最简洁的方式讲明晰历史大事的信息。在讲解与复习和过程中，要抓住大事的主线索，理清脉络，使教材变得井然有序、有章有法、有迹可寻，使同学在学习教材时的难度减小。

世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型大事，同学在学起来可能有些生涩，不易产生爱好，也不便于理解记忆。所以在教学过程中，老师找出与中国历史相类似的大事，进展比照教学，来解决这一问题。

本学期的工作重点：

一、从学问与技能上来说，使同学把握资本主义的产生与进展的历程;资本主义制度确实立与进展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。通过本学期的学习，使得同学对于资本主义的产生与资本主义制度确实立过程形成整体的熟悉，在学习和过程中，激发同学的学习爱好，进步同学比照分析、综合，理解与运用所学学问来解决问题的力量。

二、过程与方法：

在教学过程中，要实行敏捷多样的方法，激发同学的学习爱好，增加其独立学习力量、抽象概括力量、合作沟通的力量，真正使同学成为学习的主体，成为学习的仆人，使老师的“教〞，成为对同学的指导与引导。

三、情感态度与价值观：

通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注意以下几方面：

1、西方列强资本主义的进展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的根底之上的，这也是造成今日这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。

2、资本主义社会之所以可以快速的进展，是因为这种社会制度适应了消费力的进展要求。

3、当今人类所拥有的辉煌绚烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手制造出来的，是世界各国人民才智的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和打破。

4、人类历史的进展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何权力也无法阻挡历史的进展潮流。

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