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微课比武主持讲稿

《荷叶圆圆》微课讲稿

一、创设情境、导入新课

1、上节课我们学习了一篇优美的散文，作者为它起了一个动听的名字，（齐读课题）荷叶圆圆。

2、你们读得真悦耳。通过上节课的学习，你知道为什么题目只有短短的四个字，读起来却韵律十足吗。因为作者在形容荷叶的时候准确地使用了叠词。你能像作者一样，也用叠词形容一下你喜爱的事物吗。比如，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵。你们将课文中的短语牢牢地记在了自己的心里。这样美的短语让我们一起多读几遍吧。齐读，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵，荷叶圆圆。

3、圆圆的荷叶上有不少上节课我们学过的词语，你能叫出它们的名字吗。（出示词语）

4、下面就让我们把词语送到句子里，读一读，小青蛙说了什么。荷叶是我的歌台。（贴字：小青蛙、歌台）

二、自读课文、理解课文

1、圆圆的荷叶不仅是小青蛙的歌台，更是我们小朋友的展示台。请你打开课本，自己读一读课文，看看这么美的荷塘还吸引了哪些小伙伴的到来。这些小伙伴都把荷叶当成什么。1）美丽的荷塘里有：小水珠、小蜻蜓、小鱼儿。2）它们把荷叶当成了摇篮、停机坪、凉伞。

2、你知道他们在荷叶上是怎么玩的吗。老师先贴第一个，小青蛙蹲

在荷叶上。还有几个字应该放哪呢。（指名贴，并说一说）

三、深入课文，朗读表演

1、一下子迎来这么多的小伙伴，你最喜欢谁呢。说说你的理由。小水珠晶莹剔透，身子圆鼓鼓，非常可爱；小青蛙活泼好动，像极了班里的小朋友。

2、喜欢哪个小伙伴，你就读哪一段，要是能配上动作可就更美妙啦。1）小水珠可真是俏皮，躺在荷叶床上，还不时地眨着眼睛。小水珠们，我们一起来读一读，好吗。

2）小蜻蜓张开翅膀飞来了，哪只小蜻蜓来美美地读一读。小蜻蜓立在荷叶上会说些什么呢。

3）小青蛙在荷叶上唱起了动听的歌儿，谁来做一只快乐的小青蛙。小青蛙会在歌台上唱什么啊。谁来给大家唱一唱。

4）小鱼儿听见了，也忍不住从水底游出来。谁来读一读。小鱼儿可能在荷叶底下做些什么呢。

3、看着可爱的小动物们做了这么多丰富的动作，你们想不想来试一试。加上动作和表情，一起来读一读吧。

四、发挥想象，进行仿写

圆圆的荷叶用处真大，它给我们的夏天带来了一股清凉，也给小伙伴们带来了无穷的乐趣。炎热的夏天，一定还有很多小伙伴迫不及待地想和圆圆的荷叶玩耍，请你想一想，还有哪些小伙伴也会来到荷叶的身边。

_______说。“荷叶是我的___________。”

五、小结

神奇的大自然造就了数不尽的美丽的景色，需要我们在生活中慢慢观察，细细体会。同学们，请你们怀揣着心中的向往，热情地再读一读课文吧。