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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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如何培养小学生良好的倾听习惯

[摘要]对于小学生来讲，学会倾听别人的意见是一种

很重要的学习技能，是合作探究学习的前提，也是学生综合

素养的体现。作为教师首先要让学生明白认真倾听是良好的

学习习惯，是尊重他人的体现；其次通过巧设情境，恰当激

励等方式激发学生认真倾听的积极性；教学中教师还要让学

生明确听的要求，教给学生听的方法，发展学生的倾听能力

以形成良好的倾听习惯。

[关键词]小学生；倾听习惯；策略

当今的孩子，每一位都是家庭的中心，家庭中常常是大

人围着孩子转。因此，很多学生从出生到学龄期，没有人对

他提出“倾听〞这一要求。或者说父母会要求孩子“上课认

真听老师讲课〞，而在生活中很少要求孩子认真倾听别人的

观点。这就造成孩子内心对“倾听〞缺少足够的认识。所以，

我们的课堂上，时常出现以下乱象：当老师在声情并茂地上

课时，部分学生却充耳不闻，在旁若无人地干着自己的事；

当老师提问还没讲完题目时，就争先恐后地举手大喊：“我

来，我来……〞；当指名一位学生回答时，其他同学都像“事

不关己，高高挂起〞，根本不听回答得是对是错；做课堂作

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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业，老师发现错误，而进行提示时，他们却充耳不闻，依然

我行我素，错的照错。

试想，假如老师的讲解没有学生的倾听，何谈教学；假

如同学之间没有相互倾听，何谈学习。所以说，培养学生良

好的倾听习惯是必要的，更是必须的。那么，如何培养学生

良好的倾听习惯呢？

1．明确意义，引导倾听

我们要让学生明白，倾听是最好的学习方法之一，这里

有别人的经验和教训，有别人的思考和分析。我们倾听就是

吸纳别人的智慧和好的想法，使自己考虑问题更加周全和成

熟。在生活中会倾听的人，他的人生道路会走捷径，少走弯

路；在课堂上会倾听的人，他能够学到许多知识，受到很多

启迪和教育，使自己不断地进步和发展。

1．1倾听是一种良好的习惯。一个人具备出色的倾听能力是

终身学习的需要，也是应对现代社会生活所必需具备的良好

素质。古希腊哲学家苏格拉底曾说：上天赐人以两耳两目，

但只有一口，欲使其多闻多见而少言。其中的意思之一就是

要人们注意倾听别人的说话，吸取别人思想中的精华，博采

众长，弥补自己之不足。倾听是学生重要的学习素养，是学

生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听，学生在学习的过

程中，必须通过认真倾听教师的讲解，获取所需知识；通过

认真倾听他人发言，来修正自己认识中的错误，弥补自己思

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维的不足，使自己的认识更趋完善可以提高学习效率。

1．2倾听是一种良好的修养。由于年龄特点，小学生不

能认真倾听的一个很重要的原因是表现欲太强，只注重自己

的表现，而不去理会其他同学的发言。我们在课堂中要想让

学生认真的倾听，首先要加强学生自身的修养，应让孩子懂

得在听课或在听别人讲话时，要尊重他人，可以