九年级语文下册第二单元5孔乙己第2课时品味含笑的哀说课稿新版新人教版.docx

九年级语文下册第二单元5孔乙己第2课时品味含笑的哀说课稿新版新人教版

一.教材分析

《孔乙己》是新人教版九年级语文下册第二单元的第5篇文章，是我国著名作家鲁迅的短篇小说。通过讲述一个穷困潦倒、受人嘲笑，但依然保持尊严的书生孔乙己的悲惨遭遇，揭示了封建社会的世态炎凉和人性的丑恶。本文语言幽默讽刺，情节生动有趣，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，但对鲁迅的作品和本文所反映的封建社会还有一定的距离。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，体会作者的写作意图，感受孔乙己的形象特点，并学会从中反思现实社会和人际关系。

三.说教学目标

知识与技能：能够理解课文内容，把握人物形象，了解封建社会的特点。

过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，增强对人性、社会现实的关注，培养正确的价值观。

四.说教学重难点

重难点：理解课文内容，把握孔乙己的形象特点和作者的写作手法。

原因：课文语言幽默讽刺，需要学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动、讨论分析、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高阅读理解和批判性思维能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事情节，了解孔乙己的形象特点。

讨论分析：学生进行小组讨论，分析孔乙己的形象特点，探讨作者的写作手法和写作意图。

重点讲解：针对学生的讨论结果，进行重点讲解，引导学生深入理解课文。

课堂拓展：让学生结合自己的生活经验，谈谈对孔乙己这个人物的看法。

小结：对本节课的内容进行总结，强调孔乙己的形象特点和作者的写作手法。

作业布置：让学生结合课文内容，写一篇关于孔乙己的心得体会。

七.说板书设计

板书设计如下：

形象特点：穷困潦倒、受人嘲笑、保持尊严

写作手法：幽默讽刺、生动有趣、揭示社会现实

八.说教学评价

学生阅读理解能力的评价：通过课堂讨论、作业和测验等方式，评估学生对课文内容的理解程度。

学生批判性思维能力的评价：通过课堂讨论、作业和测验等方式，评估学生在分析、评价课文内容方面的能力。

学生价值观的培养：通过观察学生在课堂讨论、作业和日常行为中的表现，评估学生对人性、社会现实的关注和正确的价值观。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和把握课文内容。同时，教师还需要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

鲁迅和他的作品：《孔乙己》是鲁迅在1919年发表的一篇短篇小说，它是中国现代文学史上的经典之作。鲁迅（1881-1936），原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，他的作品多反映了中国社会的现实问题，具有强烈的批判精神。

小说背景：《孔乙己》的故事背景设定在清朝末年，这是一个动荡的时代，社会变革剧烈，封建制度逐渐衰落。小说通过孔乙己的形象，展现了当时社会的等级分明、人性冷漠和知识分子的困境。

孔乙己的形象：孔乙己是一个穷困潦倒的书生，他因为贫穷而常常受人嘲笑，但他依然保持着自己的尊严。他是一个典型的封建知识分子，受过教育，但命运多舛。他的形象既让人同情，又让人反思。

作者的写作手法：鲁迅在《孔乙己》中运用了幽默讽刺的写作手法，通过生动的语言和细节描写，刻画了孔乙己的形象，同时也揭示了社会的丑恶。小说中的对话和内心独白都充满了讽刺意味，让读者在笑声中感受到悲剧。

小说的主旨：通过对孔乙己的描写，鲁迅揭示了封建社会的残酷和人性的丑恶。他批判了社会的等级制度，呼吁人们关注知识分子的命运，同时也对人性的冷漠进行了深刻的反思。

文学鉴赏能力：通过阅读《孔乙己》，学生可以学习如何欣赏文学作品，理解文学语言的魅力和深度。小说中的比喻、象征、讽刺等手法都是文学鉴赏的重要内容。

批判性思维：学生可以通过分析孔乙己的形象和作者的写作手法，培养自己的批判性思维能力。他们可以思考小说的主题，评价人物的行为，提出自己的见解。

价值观的培养：通过讨论孔乙己的故事，学生可以反思现实社会中的人际关系和社会现实。他们可以从中学会尊重他人，关注社会问题，培养正确的价值观。

课文理解：学生需要通过阅读和讨论，全面理解课文内容，把握孔乙己的形象特点，理解作者的写作意图。

课堂活动：在教学过程中，教师可以学生进行小组讨论、角色扮演等课堂活动，让学生更加深入地理解课文内容。

作业布置：教师可以布置相关的写作作业，让学生结合课文内容，发挥自己的想象力和创造力，写一篇关于孔乙