大学语文期末考试复习资料.doc

2013-2014年大学语文期末考试复习资料

By阿欣

我根据老师勾画的重点综合了自己平时的笔记以及有的几份资料，整理了以下这份资料和一些答题的技巧方法，希望能对大家有所帮助，也麻烦大家多多指导

简答题（35分）

财大校风及校训（2分）（据说今年只考含义不考意义了）

校风：求实创新

校训：好学笃行，厚德致远

文章中心概括

（1）题型：直接给原文中的某一段进行判断后答题

（2）答题技巧：①出自哪篇文章；②作者；③对中心主旨进行概括，阐述观点（可以借鉴课本后的解析）

（3）7篇重点文章：《哀郢》（课本P22-24）

《天道》（课本P31-32）

《我善养吾浩然之气》（课本P35-36）

《叔向贺贫》（课本P45-47）

《垓下之围》（课本P78-80）

《送孟东野序》（P156-158）

《钴鉧潭西小丘记》（P158-159）

对诗体的判断

答题技巧

准确判断出诗体的类型；然后简单阐述该类诗体的特点（特别注意答题要点要明确）

诗体主要是以下两类：

A．近体诗(今体诗、格律诗)：唐代形成的律诗和绝诗的通称，特点：句数、字数和平仄、用韵等都有严格规定的格律诗。规定主要有三点：①一句之内平仄相问，一联之内平仄相对，两联之间平仄相粘；②除首尾二联外，必须要对仗；③一韵到底的平声韵。

Ps.（考试中律诗是重点）

补充：律诗的基本要求（可作为判断的条件）

律诗可为五律或者七律；每首限定八句（四联）；押平声韵；在偶数句必须押韵，首句也可能有入韵；每句的平仄都有规定；每篇的5、6句（颈联）必须对仗；

B．古体诗：古体诗及近体诗相对而言的诗体，也称古诗、古风。特点：形式比较自由，不受格律的束缚，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

4、对诗词的手法进行判断

（1）重点：《诗经》中的赋比兴和重章叠句；唐诗宋词中的手法

（2）答题技巧：所用手法+该手法的内涵解释+诗词中的体现

（3）几种手法的内涵解释：

赋：敷陈其事而言之；比：以彼物比此物；兴：先言它物以引起所咏之词

重章叠句（复叠式章法）：在诗歌不同段落的同一位置相同或相近的诗句、诗段重复出现的一种表现手法。具有回环反复的深化感情和拓宽意境的表达效果及音乐美。

借景抒情(寓情于景)，作者将所要抒发的感情、表达的思想寄寓在客观景物中，通过描写此景此物予以抒发，以景物描写代替感情抒发。情景交融，浑然一体。

白描：用朴素简练的文字描摹对象，不重词藻修饰及渲染烘托

用典：引用过去之有关人、地、事、物之史冲突，以此为喻，可委婉表意，使立论有根据

诗中有画：是指作者在写景状物或刻画人物动作等的过程中，运用绘画的原理，即注重景物、人物的空间位置，及其色彩的浓淡、光线的明暗以及动态的描写，从而让读者在阅读的过程中有一种画面感，其表达效果较生动形象，使读者有画面感。

托物言志（咏物述志）：是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿，表面上是在歌颂某种物的性质特点，实际上是在抒发作者自己的思想感情。

诗词鉴赏题（23分）

（1）答题技巧：①对作品进行内容总体概括；②感情基调，抒发了什么感情；③作品中运用了哪些手法；④所用手法的表达效果；

（2）特别注意：在诗词鉴赏题中对艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面：表达方式的评析、艺术手法的赏析、修辞手法的体味

①表达方式：记叙、描写、议论、抒情；

②艺术手法：用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志

③修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文

（掌握常见的几种即可）

诗词鉴赏题要尽可能全面的进行鉴赏，而论述题则注意把握最中心的思想

论述题（21分×2题）

考试主要是要求结合所学课程的内容（主要是中国的传统人文思想）对所给出的材料（通常是新闻类）进行分析，阐述自己观点。

1、答题技巧：①写出材料体现的最主要的观点；②引用原文或阐述此传统人文思想的内涵；③材料是如何体现的；④阐述自己的观点

2、重要的中国传统观人文思想

（1）《诗经》中的爱情观

首先，当时的爱情是自由开放的。包括《关雎》、《静女》、《绸缪》、《蒹葭》、《采葛》等等都是描写男女相思和约会的情，可见当时男女在未婚以前也是可以花前月下的，那种“求之不得，寤寐思服”，“爱而不见，搔首踟蹰”，“一日不见，如三秋兮”的恋爱复杂心情完全表露