第6单元 闯关必刷03-课文内容与积累运用-统编版语文五年级上册测试练习试卷（含答案）.pdfVIP

第6单元闯关必刷03课文内容与积累运用

一、选择题

1．对下面这段话理解最恰当的一项是（）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的

眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

．三个我的母亲表现了作者辨认出母亲后的震惊和对母亲的心疼之情。

A“”

．三个我的母亲说明了我的震惊。

B“”“”

．写出三个我的母亲，是为了渲染悲凉气氛。

C“”

．三个我的母亲增强了视觉效果，为下文做铺垫。

D“”

2．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）

．卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。这段场景描写烘托

A“”

出庙会的热闹，也反映出父亲舍不得给我买小吃。

．就这样，我有了第一本长篇小说《慈母情深》的最后一小节的作用是首尾呼应。

B“……”

C．《父爱之舟》一文中多次写到姑爹的小渔船，与课文题目相照应，一步一步深化主题。

D．从语言风格看，《太阳》一文的语言平实，《松鼠》一文的语言活泼。

3．对下面的场景描写分析最准确的一项是（）

蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，

……

卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

A．勾勒出了父亲辛劳的身影和对孩子无私的爱。

B．展现出了父亲的慈祥。

C．表现出了父母的辛劳。

．我喜欢跟父亲一起去卖茧子。

D“”

4．对下面的几篇课文结尾的特点，分析不恰当的一项是（）

A．《慈母情深》：就这样，我有了第一本长篇小说……（结尾照应开头）

B．《搭石》：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们

美好的情感。（结尾画龙点睛，揭示文章主旨）

．《父爱之舟》：醒来，枕边一片湿。（为情节的发展营造气氛）

C……

．《猎人海力布》：人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫海力布的石头

D“”

呢。（交代结局，深化主题，增加故事的吸引力）

5．下列各句表述正确的是（）

．《父爱之舟》是通过写我的梦境来表达父爱的，文章的故事都是作者梦到的，不是

A“”

真实发生的。

B．《太阳》《松鼠》都是说明文，运用了列数字、作比较、比喻等说明方法把事物的主

要特点介绍清楚。

C．说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，但描述都要准确、清楚、有条

理。

．今天我不小心打破了花瓶，妈妈教训了我一顿。和经过这次失败，我们要吸取教

D“”“

训。中两个教训的意思是一样的。

”

．对课文以父爱之舟为题的原因分析不正确的一项是（）

6“”

A．这条船是姑爹的船，突出父亲和姑爹的关系和睦。

．父爱之舟把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对我早期成长的承载作用。

B“”“”

．父爱之舟实指姑爹的渔船，虚指父亲对孩子的爱。以此为题，把父爱具体化了。

C“”

．这条船承载着父亲对我的爱与希望，也体现出父亲的艰辛。

D“”

．母亲说完，立刻坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入

7“

了手脚并用的机械忙碌状态……”对这句话理解有误的是（