人教版道德与法治四年级下册第一单元集体备课教案.pdf

人教版道德与法治四年级下册第一单元集

体备课教案

教材的第一单元主题为“同伴与交往”，共包括三课。第一

课“我们的好朋友”从朋友交往中积极正面的友谊话题切入，引

导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，学会珍

惜和维系友谊。第二课“说话要算数”着重培养学生的守信品质，

帮助学生养成说到做到，对自己和他人守信的养好品质。第三

课“当冲突发生”引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，

认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园

欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，

并采取正确的方法应对校内外的欺负。

教师在引入话题时通过播放歌曲《友谊地久天长》唤醒学

生对友谊的感受，然后引导学生谈论自己喜欢交朋友的原因。

在趣味活动中，教师设计了“好朋友推介会”和“读朋友诗悟真

挚情”两个活动，让学生通过互相介绍和朗诵诗歌来体验和感

受友谊的美好。

本单元的教学目标是让学生感受友谊的美好，认识友谊的

可贵，学会结交朋友，珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事；

掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突，知道什么是

欺负，懂得欺负的危害，学会成为保护者、调节者，掌握保护

自己和他人的方法。

教学重难点是引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，

认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园

欺负问题，从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并

采取正确的方法应对校内外的欺负。

教学策略包括通过引入话题和趣味活动来唤起学生对友谊

的感受和体验，以及通过讲解和实践来掌握解决冲突和应对欺

负的方法和技能。

教师让学生用一句话概括朋友的特点，并讨论朋友对自己

的帮助。教师引用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗，

鼓励学生品味不同朋友带给自己的快乐。播放音乐《秋日的私

语》，师生共同读诗。

教师出示情景图，让学生介绍图片内容。教师引导学生表

达自己的观点，并让学生认识到看法不同、观点不一致很正常，

不能强求别人的想法和自己一样。

教师让学生各抒所见，讨论春游的行程安排。教师引导学

生尊重别人的不同意见，进行平等沟通，解决问题。

教师让学生回忆以往的争执和解决办法，并出示“友谊树”，

让学生把损害友谊的行为和有利于解决矛盾的行为分别填写在

果实卡片上贴至友谊树上。教师鼓励学生彼此付出真心，用心

沟通，平等对话，维护友谊。

第一课时：

说话要算数

导入课题：

认识“爱保证”

结合生活说说身边的“爱保证”

探索传统文化中的守信与失信

面对说话算数的人，我们的态度

第二课时：

回顾“爱保证”，帮他改正

对自己说话算数，制定合理计划表

抗拒诱惑，说话算数，要请人监督。及时记录是非常重要

的。本文将介绍《当冲突发生》第一、二课时的内容。

第一课时：

1.观看表演《这不是我的纸屑》。

2.交流：请大家分享一下对这个情节中两位同学的看法。

3.揭示课题：如何寻找冲突的原因。

1.指名交流：请大家分享一下自己与同学之间的一次冲突

事件。

2.交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？

3.小组活动：根据同学的发言，归纳冲突发生的原因。

1.学生交流：请大家分享一下化解冲突的方法。

2.板书总结办法。

总结：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽

以待人、严以律己。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，

做到宽宏大量待人。

第二课时：

1.谈话导入：请大家分享一下是否被别人取过外号，或者

给别人取过外号，你觉得这种做法好吗？

2.揭示题题：如何应对欺负。

1.阅读角：知心姐姐分享了她被同学取笑的经历。

2.请大家分享一下XXX此时的内心感受。

总结：被人欺负是痛苦的，我们必须采取正确的方法应对

欺负。

1.演一演：请大家依次发言，表达自己的想法，先在小组

排练，再在班级演一演。

2.小组讨论：请大家分享一下如何应对同学借钱不还的情

况。

以上是《当冲突发生》第一、二课时的内容，希望大家能

够掌握应对冲突和欺负的正