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【“双减”作业设计】小学美术作业优秀设计

案例

向美而行一《面具》美术作业设计案例

作业设计理念：

优化美术作业设计，以核心素养和双减政策为导向，

给学生全新全异的学习体验，不但能改变学生对美术的重

新认识，还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课结合

教学目标、学情，研究整合学习内容，以课前作业、课中

作业、课后拓展三部分，积极探索分层次自主选择作业的

形式，继而实现既面向全体，又兼顾学生个体水平差异的

目的，践行“双减”以美育人。

作业目标：

1、通过作业，引导学生对多种不同风格面具理解和设

计，运用画、做不同方式进行表现，搭建秀、演展示评

台。

2、通过分层作业，学生选择适合自己能力水平的艺术

实践，从中获得成就感。培养学生利用多种材料进行设计

制作面具的能力，表达对面具文化、特点的理解和创意，

发展画、做、秀、演的表现意识，逐渐热爱中国传统文化

和对美术活动的热爱。

作业内容：

本课属于“造型表现”领域课程，引导学生欣赏形式

多样、各具特色的面具，了解面具的起源、发展，认识面

具所具有的形式美，进而启发学生运用画、做、秀、演等

多种形式呈现特点突出的面具，体验造型、设计的乐趣。

课前作业：

面具--预习案预习方法

1、寻找生活中的面具网上博物馆

选2、面具的由来艺术书籍欣

做3、面具的用途赏面具表演

4、面具的特点（中国傩

5、你想选择哪种美术表现方法？

nuo戏、藏

必A.绘画（利用哪些绘画工具创作面具？）戏）

做B.制作（巧妙利用哪些材料创作面具？）

6、面具展示（个人或小组一秀、演？）

课中作业：

作业类型：基础性作业探究性作业综合性作业

1、基础性作业一画

等次作业内容形式评价要求合作

C画一幅造型绘画线描能大胆的用独立完成

夸张的面具画笔直接绘

作品画，画面整

洁，构图完

整，色

彩丰富。

B选择油水绘画选择不同独立完成

分离或其线描的绘画形

它绘画方式，表现两

法，运用变个面具形

形夸张的象，注意夸

手法，画一张变形、装