2024年新世纪版二年级数学上册阶段测试试卷含答案.docVIP

2024年新世纪版二年级数学上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题，共14分)

1、下列正确的是（）

A.5÷1＝1

B.12÷6＝3

C.18÷6＝3

2、下列正确的是（）

A.860＋40＝900

B.120＋20＝320

C.531＋72＝503

3、喜欢()小组的人数最多。

种类

航模组

书法组

羽毛球组

舞蹈组

绘画组

篮球组

围棋组

人数

15人

8人

12人

9人

13人

20人

7人

A.篮球组

B.航模组

C.绘画组

4、三角形是（）。

A.

B.

C.

D.

5、六六三十六可以写()

A.两个乘法算式

B.一道乘法算式

C.两道加法算式

6、3乘5写作（）。

A.3×4

B.3×5

C.3×6

7、学校食堂周一的菜谱有两种荤菜（鸡块、鱼块）和两种素菜（豆腐、白菜）．如果一份盒饭按照一个荤菜和一个素菜进行搭配，那么一共有（）种不同的搭配方法．

A.2

B.3

C.4

评卷人

得分

二、填空题(共5题，共10分)

8、在乘法算式2×4＝8，____和____是乘数，8是____

9、

是的____倍，列式：____​。

10、在横线上填上合适的单位：树高约10____。（请用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）

11、19根小棒可以摆____个小正方形，还剩____根。

12、填空。

最大____比最小的____少1。

评卷人

得分

三、判断题(共8题，共16分)

13、40÷5＝8（）

14、小刚和小李面对面站，小刚面朝东南，则小李面朝西北。

15、长方形的相邻两条边一样长

16、判断题。

24000里有24个一千。

17、学校足球队原来有36人，退出14人后，后补招6人，足球队现在有28人

18、小丽面朝北，他的左面是西。

19、是角的画√，不是角的画×

20、北京的冬天刮的是西北风。

评卷人

得分

四、解答题(共1题，共4分)

21、学校运动会上这是100米跑的成绩记录。请你填写一下他们跑的名次。

评卷人

得分

五、作图题(共3题，共24分)

22、作图题：

（1）如图1所示；画出△ABC关于直线MN的轴对称图形．

（2）如图2所示；10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O，画△A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称．

23、作图题：

（1）如图1所示；画出△ABC关于直线MN的轴对称图形．

（2）如图2所示；10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O，画△A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称．

24、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?圈出来。

评卷人

得分

六、证明题(共5题，共35分)

25、把四边形的任何一边向两方延长；如果其他各边都在延长线的同侧，这样的四边形叫做凸四边形．

（1）如图；平面上线段AC；BD相交，证明：顺次连接A、B、C、D四点的线段构成凸四边形．

（2）平面上有A、B、C、D、E五点，其中无任意三点共线，证明：一定存在四点构成凸四边形．（可以用（1）的结论）

26、平行四边形ABCD中，AB=2BC，BE⊥AD于点E，F是DC中点．求证：∠EFC=3∠DEF．

27、设a1，a2，a3，a41是任意给定的互不相等的41个正整数．问能否在这41个数中找到6个数，使它们的一个四则运算式的结果（每个数不重复使用）是2002的倍数？如果能，请给出证明；如果不能，请说明理由．

28、如图，已知六边形ABCDEF的各个内角等于120度，AB+AF=5，AF+FE=6，AB=CD．则六边形ABCDEF的周长为____．

29、如图；△ABC中，∠A=60°，∠ACB的平分线CD和∠ABC的平分线BE交于点G．求证：GE=GD．

参考答案

一、选择题(共7题，共14分)

1、C

【分析】

【解答】根据除法的性质5÷1＝5；12÷6＝2、18÷6＝3、可知C为正确答案。

【分析】考察除法基本运算

2、A

【分析】

【解答】相同数位要对齐，哪一位相加满十要向前一位进一，所以A为正确答案【分析】考察进位加法基本运算

3、A

【分析】

【解答】读取途中的信息；各个兴趣小组的人数分别有多少。

【分析】再利用比大小的方法，得出20人的篮球组，是人数最多的一个兴趣小组。

4、D

【分析】

【解答】三角形是由三个边围成的；并且是封闭的图形，所以答案选D

【分析】本题在于培养学生的读题能力，感知数学概念