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函授个人学习总结（5篇）

函授个人学习总结1

时间走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的脚印，点点滴滴

依旧清楚分明。

自从XX年x月为温师院成教院汉语言文学专业录用后，布满

信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保

持以往同学时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则

向班主任请假。在校工作期间，我一边仔细备课，做好自己的教学本

职工作，努力把同学教好；一边也不忘温州师院的任课教授的叮嘱，

充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作详细解说的书本学问理解

消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一

次考试，并取得不错的成果。

我喜爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培

育自己的文学爱好，积累肯定的文学功底，盼望能将自己的才华奉献

于祖国教育的土壤中。同时，我也喜爱自己的班级，我与班级中的同

学能和谐相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参加，且乐此不疲。

由于我信任，乐于助人乃欢乐之本。

还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一

拿文凭，二长学问，三交伴侣。的确，三年寒窗的我亦有所收获。

函授个人学习总结2

社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的

本科函授学习，本人在思想熟悉，业务学问，专业技能等方面都有较

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大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一

门科学和艺术结合的圆满艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，

方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说

其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，

过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想熟悉：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《马克思

主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美

学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，

对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上

的缺乏，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理语文教材的力

量。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，熟悉到语文教材和

课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一

门圆满的艺术。

业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务

繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获：特

殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿

童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把

握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步

的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂

上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给同

学一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本

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人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。

作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应

尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对同

学进行审美教育，提高同学的审美力量，把同学塑造成具有肯定美学

审判力量的现代合格公民。

函授个人学习总结3

光阴荏苒、岁月如梭，转瞬间，三年的本科函授生活已接近尾

声。由于我们是走上工作岗位的同学不能像全日制的同学那样全天候

的在母校学习、生活，只能边工作、边学习。在这种“工作+学习”

的学习模式中，我能克服重重困难，做到工作学习两不误，边实践边

学习，不断收获，不断进步。回顾这三年的学习历程，感受颇多。

一、珍惜机会，受益匪浅

为了不断地提高自己，我很珍惜这次的学习机会，我千里迢迢

的从苏南赶到苏北，冒着寒冷来报名，顶着酷暑来上课。虽然伴同的

有四人，但人生地不熟，在找住处方面遇到了许多的困难，靠着我们

一颗团结的心都一一克服了。最大的困难是工作和学习的冲突，记得

第一年暑假，学校本来支配我去南京参与珠心算培训，这对我来说是

一次很好的学习机会，但由于要参与本科培训，我主动放弃了这次机

会，接下来也有几次冲突，我都一一克服了。家庭方面我也能正确处

理它们之间的