二年级语文看图写话教学案例与范文.docxVIP

二年级语文看图写话教学案例与范文

背景说明

看图写话是小学语文教学中的一项重要内容，尤其在二年级阶段，学生的语言表达能力和想象力正处于快速发展的时期。通过看图写话，学生不仅能够提高语言表达能力，还能培养观察力和创造力。本文将结合具体的教学案例，探讨看图写话的教学方法、实施过程及其效果，并提供一篇优秀的看图写话范文，以供教师参考。

一、教学目标

在看图写话的教学中，主要目标包括：

1.培养学生的观察能力，能够从图画中提取信息。

2.提高学生的语言表达能力，能够用完整的句子描述图画内容。

3.激发学生的想象力，鼓励他们进行创造性写作。

4.培养学生的逻辑思维能力，能够将图画中的情节进行合理的组织和表达。

二、教学准备

在进行看图写话的教学之前，教师需要做好充分的准备工作：

1.选择合适的图画：选择生动、有趣且富有故事性的图画，以吸引学生的注意力。

2.设计教学活动：制定详细的教学计划，包括导入、讲解、练习和总结等环节。

3.准备写作工具：为学生准备好纸张、铅笔等写作工具，确保他们能够顺利进行写作。

三、教学过程

1.导入阶段

教师通过展示一幅生动的图画，引导学生进行观察。可以提问：“你们看到了什么？”“图画中有哪些人物和动物？”通过这些问题，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论。

2.讲解阶段

教师向学生讲解看图写话的基本要求，包括如何从图画中提取信息、如何组织语言等。可以通过示范的方式，展示一篇简单的看图写话范文，让学生了解写作的结构和要点。

3.练习阶段

在教师的指导下，学生开始进行看图写话的练习。教师可以分组进行，让学生在小组内讨论，互相交流自己的想法。教师在此过程中进行巡视，给予适时的指导和反馈。

4.展示阶段

学生完成写作后，可以选择几位学生进行分享，鼓励他们朗读自己的作品。教师可以给予积极的评价，并指出其中的亮点和不足之处，帮助学生进一步改进。

5.总结阶段

教师对本次看图写话的活动进行总结，强调观察和表达的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行观察和写作练习。

四、教学效果

通过以上的教学过程，学生在看图写话方面的能力得到了显著提升。观察能力增强，能够更好地从图画中提取信息；语言表达能力提高，能够用完整的句子描述图画内容；想象力得到了激发，许多学生在写作中展现出了独特的创意。

五、优秀范文

以下是一篇优秀的看图写话范文，供学生参考：

题目：快乐的春游

今天是一个阳光明媚的日子，我们全班同学兴高采烈地去春游。老师带着我们来到了美丽的公园。

公园里花儿竞相开放，五颜六色的花朵像小星星一样点缀在绿草地上。我们在草地上奔跑，欢声笑语回荡在空中。小明在前面追着一只蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，像是在和我们玩捉迷藏。

我们还在公园里玩了很多有趣的游戏。小红和我一起玩跳绳，我们跳得可开心了，仿佛在天空中飞翔。其他同学也在草地上踢足球，大家都玩得不亦乐乎。

午餐时间到了，老师给我们准备了丰盛的午餐。我们围坐在一起，分享着各自带来的美食。小刚的三明治最好吃，小丽的水果也很新鲜。大家一边吃，一边聊着今天的趣事，笑声不断。

时间过得真快，转眼间就到了该回家的时候。