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中小学教师全员培训工作总结

中小学教师全员培训工作总结1

我有幸参加了市级小学数学教师为期一星期的学习培训，

首先我很感谢学校领导给了我这次很难得的学习机会，其次我

也很感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每

一天收获都很大。这次培训的内容很丰富，听了很多名师的讲

座，使我受益匪浅。以下是我对自己参加数学教师培训学习的

几点心得：

一、思想认识得到了提高

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工

作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷

径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的

课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学

有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得

到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展。

二、数学理念的提升

在这次学习中，鹤城区跃进路小学的陈新老师为我们讲解

了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深

刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类

比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多

数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正

是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和

深度。陈新老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近

我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学

中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应

变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂

的能力我认为，小学教育阶段最基本的数学思想方法是化归思

想。我们必须认识到小学教育阶段培养学生形成了化归的意

识，就为学生终身学习打下了良好的思维方法基础。

三、对有效课堂的认识和理解

通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的

认识。有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于

课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认

知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧

知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知

识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师

设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活

动充满生机活力。

总之，这次培训使我更加深刻地认识到学习的重要性，只

有不断的学习，才能有不断的提升，我愿在这快乐而无止境的

探索中去实现自己的梦想。

中小学教师全员培训工作总结2

一、培训精心筹划，学员学习积极性高

整个学习培训活动一是组织有序、安排紧凑、服务周到，

保障了学习培训活动顺利进行。二是目标明确，重点突出。此

次集中学习培训，紧紧围绕职业教育的技能竞赛这一主题，突

出了培训与技术操作相结合，使学员参与学习的氛围浓厚。三

是教学互动，气氛热烈。整个培训班做到了专家授课与学员自

学相结合、理论与实际相结合，形成了教学互动、学用结合的

良好氛围。四是态度端正，管理严格。在学习培训过程中，全

体学员都能严格遵守培训班各项制度规定，集中时间，集中精