2024年高中英语教学计划模版(2篇) .pdfVIP

2024年高中英语教学计划模版

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导：

第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,

适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学

生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差

异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设

计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高

的综合评价体系。

二、学生情况分析

a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方

面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平

存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问

题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习

习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策

略性，也不注意知识的积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现

和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、

写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、

文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅

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读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调

学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语

获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英

语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的

改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成

正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时

培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理

解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检

查，保证效果并坚持下去。

b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让

进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此

在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

C）关注学生的情感，营造宽松、-、和谐的教学氛围。

d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实

际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨

论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情

况，利于学生的有效性学习。

f）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的-，达到的

教学效果。

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2024年高中英语教学计划模版（2）

这一学年来，本人担任高二（5-6）两班的英语教师，在相互认识

了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施

教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从

而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学年教学工作的一个计划：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以

在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内

掌握得.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的

兴趣尤为重要.兴趣是的老师