2024届高考二轮复习非连续性文本专题训练观点异同(含解析) .pdfVIP

非连续性文本专题训练观点异同

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

勤学苦练、增强本领。“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”

我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识

不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。年轻干部精力充沛、思维

活跃、接受能力强，正处在长本事、长才干的大好时期，一定要珍惜

光阴、不负韶华，如饥似渴学习，一刻不停提高。

向书本学习，是丰富知识、增长才干的重要途径。毛泽东同志说：“饭

可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”他日理万机，

但仍见缝插针读书，理发时也读，还幽默地对理发师说：“你办你的

公，我办我的公，咱们互不干扰。”我们要发扬这种“挤”和“钻”

的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养，不能自我感觉

良好、不屑学习，不能借口工作太忙、放松学习，不能为了装点门面、

应付学习。抓好学习，有一个学什么、怎么学的问题。一个人的精力

有限，不可能什么都去学，干部要结合工作需要学习，做到干什么学

什么、缺什么补什么。要学习马克思主义理论特别是新时代党的创新

理论，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习经

济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面基础性知

识，学习同做好本职工作相关的新知识新技能，不断完善履职尽责必

备的知识体系。

实践出真知，实践长真才。党和国家事业涉及面很广，领导干部也不

是总在一个岗位上工作，都要学过了、学好了再来干是不现实的。坚

持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。新中国成立之

初组建海军，党中央决定肖劲光同志担任海军司令员。肖劲光同志从

没接触过海军，自己还是个“旱鸭子”，但他边干边学，使我国海军

从无到有、迅速壮大，出色完成了党中央交给的任务。许多从战争年

代走来的老一辈革命家也都是在实践中成长为经济、科技、外交等领

域的行家里手的。“学所以益才也，砺所以致刃也。”有同志经过一

番实践历练后说了一句话，越干越会干、越干越能干、越干越想干。

当然，同样是实践，是不是真正上心用心，是不是善于总结思考，收

获大小、提高快慢是不一样的。如果忙忙碌碌，只是机械做事，陷入

事务主义，是很难提高认识和工作水平的。

——摘自习近平《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才：2021年9

月1日在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培

训班开班式上的讲话》

材料二：

真理或知识是对实在或真实事物的理智的了解、思想的把握。应用思

想或理智的活动来把握或理解真实事物，所得即为知识、真理、学问。

故读书应该训练思想，应用理智，以求得真实学问。读书并不是求记

诵的博雅，并不是盲从古人，做书本的奴隶。

求真实学问，先要认识书。书广义讲来，有成文的书和不成文的书：

成文的书，是用文字写出来的书，贵在能用自己的思想于字里行间探

求作者言外之意。至于不成文的书，更晦昧难读，整个大自然、整个

人生都是我们所谓不成文的书。运用实践去读这种不成文的书，所得

的学问，将更为真实，更为创新，更为灵活。中国旧日的书生，大概

就只知道有成文的书，而不知道有更广博、更难读、更丰富而有趣味

的不成文的书，所以只能有书本知识，而难于得到驾驭自然、指导人

生、改革社会的真实学问。须以读成文的书所得，作读不成文的书的

参考；以读不成文的书所得，供给读成文的书的指针。这样，我们就

可得真的、活的学问。

求真实学问，需要有一个基本的确切认识。要确切认识：真知必可见

诸实行，真理必可发为应用。要明白见得：知识必然足以指导我们的

行为，学术必然足以培养我们的品格。有了真知灼见，认识透彻了，

必然能不期行而自行。希腊思想史家曾说：“理论是行为的秘诀。”

所谓“理论是行为的秘诀”，就是要从理论的贯通透彻里去求实践的

动力，要从学术的探讨、科学的研究里，去求征服自然、指导人生的

丰功伟绩。

求真实学问，应抱为学问而学问、为真理而真理的态度，即学者的态

度。一个人处在求学的时候，便应抱学者的态度。犹如上操场时，就

应该有运动家的精神，受军事训练时，就应有军人的气概。因为每一

样事，都有其模范。要将一事做好，就应以模范作为目标。所以我们

求学就应有学者的态度，办事就应有政治家的态度。譬如，曾国藩政

治上、军事上虽说走错了道路，然而当他研究哲学时，则尊崇宋儒；

学文则以司马迁、韩愈为其模范，以桐城古文为其依归；他每做一门

学问，就找着那一门的模范来学。一人在社会上做实际工作，无论如

何忙迫，但只要有一个钟头可以读书，则在那一个钟头内即须作纯学

问的探讨，抱着为真理而学问的态度。要能领会学问本身的价值，感

觉学问本身的乐