最新国家开放大学电大《心理学》2018-2019期末试题及答案 .pdfVIP

最新国家开放大学电大《心理学》2018-

2019期末试题及答案

11.知觉恒常性是指在不同的环境条件下，人们对于同一

物体的感知能够保持稳定和一致的特性。

12.组块是指将信息进行整合和归纳，形成有意义的整体，

使得记忆和理解更加高效和有效。

13.定势是指在认知和行为中形成的一种固定的思维方式

或行为模式，使得人们难以改变或适应新的情境和要求。

14.情绪是指人们在特定的情境下产生的主观体验和生理

反应，包括愉悦、愤怒、恐惧等不同的情感状态。

三、简答题（每小题10分，共30分）

15.注意的特点及其外部表现：注意是指人们有意识地选

择和集中精力于某些信息，忽略其他信息的心理过程。其特点

包括：有意性、选择性、集中性、持久性和可控性。外部表现

包括：眼睛注视、头部转向、身体姿势、面部表情等。

16.能力的差异主要表现在哪些方面：能力的差异主要表

现在认知、情感和行为等方面。具体表现包括：研究和记忆能

力、思维和推理能力、语言和沟通能力、情绪调节能力、社交

和人际关系能力、动作和协调能力等。

17.简述心理健康的意义：心理健康是指个体在认知、情

感和行为等方面的平衡和稳定状态。心理健康的意义包括：提

高生活质量、增强抗压能力、促进人际关系、提高工作效率、

预防心理障碍等。

四、论述题（从下列2题中任选1题完成．20分）

18.激发学生的内部动机可以从以下几个方面入手：提供

有意义的任务和挑战、给予自主选择的机会、提供及时和有价

值的反馈、关注学生的兴趣和需求、鼓励学生的探究和创新、

营造积极的研究氛围等。通过这些方法，可以激发学生的内部

动机，提高研究积极性和效果。

19.友谊在儿童发展中的重要作用体现在以下几个方面：

促进情感发展、提高社交能力、提供支持和安全感、促进认知

和语言发展、培养合作和分享精神、促进自我认同和自尊心的

发展等。通过友谊的建立和维护，儿童可以获得更多的社交经

验和情感支持，有助于其全面发展和成长。

激发学生的内部动机有以下几点建议：