最新人教版四年级数学下册全册单元教材分析 .pdfVIP

最新人教版四年级数学下册全册单元教材

分析

本单元旨在让学生在已掌握加、减、乘、除运算的基础上，

理解四则运算的意义和各部分间的关系，并研究含有两级运算

的运算顺序。同时，学生将通过解决实际问题来掌握四则混合

运算的运算规则和运算顺序。

教学目标包括理解四则运算的意义和各部分间的关系、掌

握有关运算、认识中括号、计算有括号的四则混合运算、以及

解决租船问题的基本策略和最佳方案。

建议教学时以学生为主体，调动学生积极性，贴近生活实

际，运用知识的迁移进行教学，同时注意概念的归纳和概括。

本单元课时分配为1课时讲解加、减法的意义和各部分间的关

系、1课时讲解乘、除法的意义和各部分间的关系、以及2课

时讲解括号的含义和四则混合运算的运算顺序。

1.在教学小数加减法时，需要强调只有相同计数单位上的

数才能进行相加、相减。同时，当推广整数加法运算定律到小

数时，需要引导学生将已学的整数知识迁移到小数，并培养学

生迁移类推的能力。

2.在教学小数计算时，需要克服学生可能存在的思维定式，

突破小数计算中的难点。

3.加强学生的估算练，提高他们的估算意识。

4.引导学生逐步形成发现并提出问题的良好惯。

5.通过让学生经历归纳、推理的过程，让他们体会到加法

运算定律对小数加法同样适用的道理。

在第7单元中，学生将进一步认识轴对称图形，探索图形

成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对

称图形。同时，他们还将研究平移的知识，包括移动的方向和

距离，并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。

在教学中，应该注重让学生真正地、充分地进行活动和探

究。同时，要把握好教学目标，并在探究和描述时，注重知识

的科学性。

在第8单元中，学生将研究平均数和复式条形统计图，通

过三个例题呈现。

教材通过收集全队小朋友收集矿泉水瓶的统计数据和图表

来教授平均数的概念和计算方法。这样的安排不仅让学生体会

到平均数的实际应用，还让学生亲身体验了平均数的计算过程。

同时，教材也通过这样的编排加强了学生的统计意识，让学生

更好地理解了平均数的含义和作用。

教材通过两个小朋友的对话和统计表来教授平均数的概念

和应用。教材的核心是让学生认识到平均数的大小受到每个数

据的影响，不能用个别数据代表整体情况。教材通过这样的安

排让学生更好地理解平均数的意义和作用，提高了学生的统计

思维能力。

教材通过给某地区做城乡人口复式统计表，分别完成该地

区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图来教授复式条形统计

图的概念和应用。教材通过引发学生的认知冲突和思维矛盾来

激励学生研究纵、横向复式条形统计图。这样的安排不仅提高

了学生的统计思维能力，还培养了学生的分析数据的观念和推

理能力。

本单元教学内容是“鸡兔同笼”问题，旨在提高学生的逻辑

推理能力和让学生体会列表法和假设法的一般性。通过这样的

安排，教材让学生体验了解决问题方法的多样性，同时也让学

生更深刻地理解了数学的意义和作用。