幼儿园中班体育游戏活动教案《走小桥》及教学反思(共5则) .pdfVIP

幼儿园中班体育游戏活动教案《走小桥》及教学反思（共5

则）

第一篇：幼儿园中班体育游戏活动教案《走小桥》及教学反思

《中班体育游戏活动教案《走小桥》含反思》这是优秀的中班体

育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体

育游戏活动教案《走小桥》含反思！

一、主题名称中班主题：热闹的夏天

二、动作发展指向能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼

幼儿腿部肌肉力量，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的平衡能力。

三、活动名称：中班体育活动《走小桥》

四、活动设计意图

《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和

利用，有效的促进幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先要创设

一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的

创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成

一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。

“走小桥”是以平衡台为主要教具的体育活动。我首先在活动的

设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小

桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸

来回走，但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了，对他们来说几乎没有

难度，也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适

合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”，于是我想到不提供现成

的桥，要过河让他们自己造，只提供几块用平衡台做成的“石头”，

让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，

设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快

的游戏中，得到更进一步的发展。

五、活动目标

1.能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼幼儿腿部肌肉力

量，刺激幼儿的前庭平衡器官，发展幼儿的平衡能力；

2．活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，努力控制自己保持

平衡；

3．通过一起造桥、搬家等，感受与同伴合作游戏的快乐。

六、活动准备

1.器械准备：4～6块“大石头”（平衡台）；两根长条纸做成河

岸线（适当距离）；8块红色平衡台（小猪的家）；8块蓝色平衡台

（小羊的家）；8个小猪和小羊的胸饰；一个狼和狼家的标记；若干个

礼物及装礼物的小篮子若干；

2.音乐准备：大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐。

七、活动过程

1.开始部分

（1）队列练习：大圆走——小圆走——开花走——小圆走——

大圆走教

师：请你站在能看到老师同时又不挡住别人的地方。

2.基本部分

（1）造桥①师：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去

吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过

去呀？

（以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此

环境背景，顺利引到下面的活动“造桥”。）

②幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。

幼1:找棵树来当船驶幼2：打电话（引发幼儿富有创造力的想象充

分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。）

③利用环境资源—河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。

（在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没

有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷

纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼

儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”

搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石

头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼

儿跟着一起激动地喊：松松，当心啊！期间，幼儿间互相关心的气氛

荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前

面一个人的衣服，不让他摔下“河”。）④过桥，桥终于造好了。

（第一个松松过去了，孩子们激动得欢呼起来！接着过了桥的幼

儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多

幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的

体现。）

（2）搬家①师：有了桥，我们就可以在河岸两边建两个村子，猪

猪村和咩咩村，红色的是小猪的家，蓝色的是小羊的家，好，我们行

动吧！

（在过桥的基础上，拿东西过桥，符合幼儿现有水平，又增加了

难度。幼儿又一次发挥主观能动