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个人进修学习计划4篇

个人进修学习计划篇1

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容：

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化

课程结构的__和走进课程的信息报道，学习常规管理，班集体建设，师德、民主

管理的报道，并与课改革密切结合。

2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究，同时自学自练相结合，

理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，

并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强

校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取

去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。5、狠抓教学质量，加强培优补

差的工作，切实提高学生成绩，从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，

制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探

索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径

来提高学生学习的质量。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，

提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的__和走进

课程的信息报道。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写

的教育教学论文。总之，通过个人自学保证教师的自学效率，在自过程中，针

对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为

主，开展创新。找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用

教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方

向。

个人进修学习计划篇2

为了进一步提高我院护理质量，配合中医药管理局下发的《13种优势病种

中医护理方案》工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平。规范我

院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗

环境。现制定护理业务培训学习计划：

一、学习目的

1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基

本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群

众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着

装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打

下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：

1.全院护士自学各项基础护理操作流程。

2.护理部定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培

训。

3．科室每月组织1次业务查房，每月组织1次业务学习（包括小讲课、专

题讲座、各种规范和制度的学习等）。

4.实施“三基”考核两级负责制，医院由护理部负责，科室主要由护士长负

责。

学习内容：

(1)学习中医药管理局下发的《13种优势病种中医护理方案》，并认真落实。

(2)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”

为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。

(3)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、

母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考

核。

(4)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用

药知识等内容进行学习。

考核方法：

1.护理部每季度组织1次全院性基础理论考核、法规知识考核。

2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

三、培训学习要求

1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订