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大班体育活动教案《会动的身体》_小班体育活动教案

活动目标:

1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参与嬉戏的欢乐。

2、帮忙幼儿学习探究用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动重难点:

幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

活动预备:

废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及坦克图片。

活动过程:

一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

二、刚刚表演是胳膊在轱辘轱辘转，(教案出自：:教案网)小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

三、出示图片：

(1)教师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转?

(2)出示坦克图片，他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。

四、出示纸箱，让幼儿自由探究，让纸箱转动起来。

师;出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小朋友来开坦克，看谁的坦克能动起来。准时表扬动脑筋想方法的小朋友。

五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿仿照。

六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。

七、嬉戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。

八、完毕，表扬纸箱动得快的小朋友。

大班体育课教案《会动的身体》

幼儿园大班体育教案：会动的身体

活动目标：

1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会安康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。

活动预备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人消失提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人叙述缘由（不舒适、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提示幼儿观看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）

3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。

5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。

1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）

2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、安康、不生病、棒棒的）

3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）

4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演。

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》

【活动目标】

1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡进展。

2.增进同伴友情，体会合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。

【活动预备】

空旷的场地(如有条件的话铺设地毯)

【活动过程】

1.你说我做在教师的引导下，尝试各种肢体动作。

(1)依据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。

(2)幼儿两人一组，依据教师语言的提示，按要求合作做动作。

2.过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为小河，另外一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。

活动几次后两组交换。

3.小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，(教案出自：教案网)臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。

活动几次后两组交换。