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Unit2He’scool.
【教学目标】
1．语言知识目标
(1)基本能够听懂，会说，会读词汇：cool,cute,,aunt,uncle，little.
(2)继续学习介绍人物的特征、个性：She’scute.He’scool.
(3)复习巩固家庭成员的名称father，mother，sister，brother
(4)熟练朗读课文和课文中的歌谣。
2．语言技能目标
学会用“Thisis…”以及“Heiscool..”的语言结构介绍并描述人物的特征和
个性。
3．情感态度目标
引导学生正确评价他人的性格特征和个性特点，在与他人相处时能做到团结、友
爱、尊重、理解。
【学情分析】
四年级的孩子对英语的热情还是比较高，也有一定的基础，愿意用英语进行简单
的言语沟通。
【重点难点】
1.教学重点
Words:cool，cute,aunt,uncle，little.
Sentences:“Thisis…”以及“He/Sheisverycute/cool.”的语言结
构。
2．教学难点：
灵活运用本课所学语言结构描述、介绍家庭成员或朋友。
【教学过程】
Step1:Warmupandleadin
1.Greeting.
2.Singasong:Ifyou’rehappy.
3.Introducethefriendsandfindfriends.
(1)Teachersintroduceherfriends.
T:Look,thisismyfriend,Tutu.Heisveryclever.(Leifeng,Kimi)
(2)Sstrytofindintroduceandtheirfriends.
S1:Thisismyfriend,xx.Sheis…
S2:Thisismyfriend,xx.Sheis…
…
Step2:Presentation
1.Myfamilymembers.
T:Look,Ihaveahappyfamily.Thisismymother.She’sverynice…
(情境中教读新单词:uncle,aunt)
2.Toteach:cool,cute.
(1)T:Look,theyaremybrothers.Thisismybigbrother.Heisvery…
(摆出酷的姿势)
Ss:cool.
T:Thisismylittlebrother.Heisvery…(摆出可爱的姿势并用可爱的
语气)
(2)Sayandact.
老师说出本模块中新学的形容词：nice，clever，naughty，cool，cute
鼓励学生按自己喜欢的方式来表演。还可请几个学生上讲台来做动作，
或在小组内开展这个游戏
3.Sam’sfamilymembers:
(1)WatchtheCD.
T:Panpancan’twaittointroducehisfamily.Let’slook.
(2)Listenandmatch
T:Canyourememberthem.Whatabouthismother?Let’slistenand
match?
(3)Listenandrepeat
(4)Role-play:
T:IfyouwerePanpan,pleaseintroduceyourfamily.
Step3:Practice
1.Haveachant
Thisismymother.Sheisverynice,very,verynice.
Thisismyfather.Heisveryclever,very,veryclever.
2.Makeyourchant
(1)Pairwork
Thisismy___.Sheisvery___,very,very___.
Thisismy___.Heisvery___,very,very___.
(brother,sister,grandpa,grandma,aunt,uncle)
(naughty,cool,cute,tall,fat,thin…)
(2
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