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绝密★启用前
2023—2024学年高中毕业班阶段性测试(四)
语文
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔
皮擦净选涂其他答案标号。答非选择题时将答案写在答题卡
改动,橡后再,
用干,回
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
我们为科技发展设立了基本的伦理原则。但是面临伦理是
以人的自由全面发展为目标,
原则时具有实践智慧。
要我们在运用科技伦理
促进还是阻碍科学技术发展进步的问题,需
学毕析德《学约》态度在文
德者恩赫分对欧洲权与生物医公的证明即便同
国巴了国人,一
在待某些敏感技术上很难达成共。因此在技术决策中必须充分重视
化圈人们对问题也识,
,,
察当地人对该技术的可
经济的相容性,其中考
某项技术与该地区文化、
地区性特点,综合考虑
平衡和理性的方式评估和实施
接受性是首要任务。在涉及技术与文化、价值纷争的时候,“以
务”求采实践智慧战:能笼定技术的
是伦理学的主要任,要取地区化处理的略既不统地否一项
都作普根的文济众对技
意将何技术看是遍接受的是据该地区化和经民
,能任而、
义也不可以,
术的接受力,制定适合地区化的技术发展战略,从而实现人与技术和人与人、人与自然的
和谐。
人们对某些技术的机理和基本理论尚不是很
今天的时代是技术突飞猛进的时代,甚至在
品走向市场和生活。由于技术后果的累积性和长期性特点,
清楚的情况下,技术已经成为产
传统的对
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