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课题第一章概论课时2
教学方法讲解、举例课型新授
教具无课序1-2
教学目标：
I.掌握化工生的特点，认识安全在化工生中的重要性。
2.掌握确定重大危险源的原则，了解重大危险源的范围和类型。
3.了解各种危险源的临界量
教学重点：认识化工生中安全的重要性
教学难点；认识安全在化工生中的地位
教学环节：
引言：众所周知，化工企业的原料及品多有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的特点，现代化
工生过程多具有高温、高压、深冷等特点，与其它行业相比，化工生的各个环节不安全
因素较多，具有事故后果严重，危险性和危害性更大的特点，因此对安全生的要求更加严
格，客观上要求从事化工生的管理人员、技术人员及操作人员必须掌握或了解基本的安全
知识，适应现代化工生这一客观要求。
第一节化工生的特点与安全
一、化工生的特点
1、化工生涉及的危险品多
化工生使用的原料、半成品和成品种类繁多，且绝大部分是易燃、易爆、有毒
有腐蚀的化学危险品。
2、化工生要求的工艺条件苛刻
有的化学反应高温、高压、有的低温、真空
3、生规模大型化
化肥：2()世纪50年代：6万l/a
20世纪60年代：12万t/a
20世纪60年代末:30万t/a
20世纪70年代：50万t/a
生规模为什么越来越大型化呢？
降低单位品的建设投资和生成本，提高劳动生率，减少能耗。
生规模也不是越大越好，一般稳定在30~45万t/a
4、生方式日趋先进
生方式：手工操作一高度自动化间断生一连续生
生设备：敞开式一密闭式室内一露天
生操作：分散控制一集中控制人工操作一计算机操作
自动化虽然增加了设备运行的可靠性，但也可能因控制系统失灵而发生事故。据美国石油保
险公司协会对炼油厂爆炸事故的统计，因控制系统失灵而造成事故达6.1%.
二、安全在化工生中的地位
I、化工生具有易燃易爆易中毒，高温高压易腐蚀特点，与其它待业相比，化工生潜在
的不安全因素更多，危险性和危害性更大，因此对安全生产的要求也更加严格。
爆炸事故中，工企业占三分之一。
2、工生产安全已成为一个社会问题
随着学T.业的发展，涉及到的学物质的种类和数最显著增加。很多工物料的易燃性、
反应性和毒性本身决定了学工业生产事故的多发性和严重性。反应器、压力容器的爆炸以
及燃烧传播速度超过声速，都会产生破坏力极强的冲击波，冲击波将导致周围厂房建筑物的
倒塌，生产装置、贮运设施的破坏以及人员的伤亡。如果是室内爆炸，极易引发二次或二次
以上的爆炸，爆炸压力叠和，可能造成更为严重的后果。多数工物料对人体有害，设备密
封不严，特别是在间歇操作中泄漏的情况很多，容易造成操作人员的急性或慢性中毒。
随着学工业的发展，工生产呈现设备多样、复杂亿以及过程连接管道的特点。如果
管线破裂或设备损坏，会有大量易燃气体或液体瞬间泄放，迅速蒸发形成蒸气云团，与空气
混合达到爆炸下限。云团随风漂移，飞至居民区遇明火爆炸，会
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