四年级下册数学全册教案.pdfVIP

柯桥区柯岩中心小学

小学数学第八册

教学计划及课时设计

首轮使用学期：2023学年第二学期

首轮使用班级：

首轮备课教师：

教版小学四年级下册数学教学计划

一、班级情况分析

第一轮：

四（）班共有学生人，其中男生人，女生人。四（）班共有

学生人，其中男生人，女生人。总体来看，学生的数学基础一般，大

多数学生能握所学内容，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只

要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。还有一小部分学生由于反

映要慢一些，学习方法死板，只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就

处理不了，特别是解决问题的能力很差，另外还有一部分后进生，由于数学基础

差、底子薄、惰性强，这两类学生在本学期还要重点抓。

二、教材内容分析：

全册教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法

和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动二（），平均数与条形统计图，数

学广角一一鸡兔同笼和综合与实践等。

三、教学的重难点：

1.小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：握混合运算的运算

顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学

会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含

义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙

述题，握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，握检验应用题的方法，

理解平均数的意义和求平均数的方法。

2.小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，握

小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小

数性质的应用，正确按要求近似数。

3.小数的乘、除法。重点：握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整

数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。

4.三角形、平行四边形和梯形。重点：握三角形、平行四边形和梯形的特

征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形恃征的应用。

四、本期教学目标：

1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感,

握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，握小数的加法和减法。

2.握四混合运算运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解

加法和乘法运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角

形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4.初步握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描

述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进

行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步

形成观察、分析及推理的能力

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

五、教学措施：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发

展它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从

学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解

释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与

价值观等多方面得到进步和发展

1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度

2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲

3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上

完成，并及时反馈

4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学