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二年级数学上册苏教版第七单元第2课《练习十五》说课稿

一.教材分析

《练习十五》是苏教版二年级数学上册第七单元第2课的内容。本节课主要是让学生通过实际操作，进一步理解加减法的运算规律，提高学生的计算能力。内容主要包括两部分：一是加减法的运算；二是应用题的解答。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握加减法的运算方法，能够正确、迅速地计算加减法题目，并能够解决一些简单的实际问题。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，但是对于一些复杂的计算题目，仍然存在一定的困难。此外，学生的计算速度和准确性也有待提高。因此，在教学过程中，需要注重学生的操作实践，通过大量的练习，提高学生的计算能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练掌握加减法的运算方法，能够正确、迅速地计算加减法题目。

过程与方法目标：通过实际操作，培养学生的动手能力，提高学生的计算速度和准确性。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：加减法的运算方法，以及应用题的解答。

教学难点：学生对于一些复杂的计算题目的处理，以及计算速度和准确性的提高。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、实践教学法和小组合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件、实物操作、练习题等教学手段，帮助学生理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入新课：通过一个简单的加减法计算题目，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

讲解与示范：讲解加减法的运算方法，并通过实物操作或多媒体课件进行示范，让学生理解和掌握。

学生练习：布置一些加减法题目，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

应用题解答：讲解一些应用题的解答方法，让学生通过实际计算，提高解决问题的能力。

总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点，培养学生的自主学习能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计成加减法的运算方法，或者是一些典型的应用题题目和解答过程。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩来进行。对于课堂上表现积极、作业完成优秀的学生，要给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。对于学习成绩较差的学生，要进行个别辅导，帮助其提高学习成绩。

九.说教学反思

教学反思是教师教学的重要组成部分。教师要在课后对自己的教学进行反思，找出教学中的不足之处，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。同时，教师还要关注学生的学习情况，根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

本节课是苏教版二年级数学上册第七单元第2课《练习十五》的内容，主要包括以下知识点：

加减法的运算规律：学生需要掌握加减法的运算方法，包括同位数相加或相减的原则，进位和退位的处理方法等。

加减法题目的类型：学生需要熟悉不同类型的加减法题目，如单一运算题目、混合运算题目、带有括号的题目等。

应用题的解答方法：学生需要学会如何理解应用题的题意，如何将实际问题转化为数学计算问题，并运用所学的加减法运算方法进行解答。

计算速度和准确性的提高：学生需要通过大量的练习，提高计算速度和准确性。

数学思维能力的培养：学生通过解决实际问题，培养数学思维能力，提高解决问题的能力。

自主学习能力的培养：学生通过独立完成练习题目，培养自主学习能力，提高学习的积极性和主动性。

数学语言的运用：学生需要学会使用数学语言，如数字、符号、运算符等，进行数学表达和计算。

数学符号的识别和运用：学生需要学会识别和运用数学符号，如加号、减号、等于号等。

数学运算顺序的理解：学生需要理解数学运算的顺序，如先算加法再算减法等。

数学问题的分析方法：学生需要学会如何分析数学问题，找出问题的关键词，确定解决问题的方法。

数学解答的步骤和方法：学生需要学会按照一定的步骤和方法进行数学解答，如先列出计算式，再进行计算等。

数学错误的原因和纠正方法：学生需要了解常见的数学错误原因，学会如何纠正错误，提高计算的准确性。

数学知识的应用：学生需要将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

数学学习的兴趣培养：教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习积极性。

数学学习的自信心培养：教师需要鼓励学生，表扬学生的进步，培养学生的自信心，使其相信自己能够学好数学。

以上是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够掌握加减法的运算方法，提高计算能力，并能够解决一些简单的实际问题。同时，学生还能够培养自主学习能力，提高学习的积极性和主动性。

同步作业练习题：

加法题目：

计算以下加法题目：

23+15=

47+26=

58+37=

89+11=

减法题目：

计算以下减法题目：