教学设计教学反思-2023-2024学年中职信息技术高教版21基础模块.pdfVIP

《设计演示文稿作品》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解演示文稿的基本概念和功能，

掌握演示文稿的基本操作技能。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握演示文稿的设

计和制作方法。

3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识和团队协作精神，

提高学生对信息技术的兴趣和应用能力。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能够独立完成演示文稿的设计和制作，掌

握基本的操作技能。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出有特色的演示

文稿作品。

三、教学准备

1.准备教学课件和相关素材；

2.准备计算机和多媒体教学设备；

3.安排学生进行分组，每组选出组长，共同完成演示文稿作

品。

四、教学过程：

（一）导入新课（10分钟）

1.自我介绍，让学生了解教师，拉近师生之间的距离。

2.提出课程目标：掌握演示文稿的基本操作，能够独立完成

一个演示文稿作品。

3.展示几个学生之前设计的演示文稿作品，让学生评价，引

出演示文稿制作的重要性。

（二）演示并讲解操作步骤（30分钟）

1.演示并讲解PowerPoint的基本操作，包括新建、保存、打

开、关闭等操作。

2.演示并讲解演示文稿的制作流程，包括选题、收集素材、

制作幻灯片、设置幻灯片切换效果等步骤。

3.重点演示并讲解如何插入图片、文字、声音等素材，如何

设置幻灯片的切换效果和动画效果。

（三）学生实践操作（40分钟）

1.学生根据课程要求和素材，自行制作演示文稿作品。

2.教师巡回指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。

3.要求学生按照规定的时间节点完成作品，并提交给教师检

查。

（四）作品展示与评价（30分钟）

1.学生展示自己的作品，并介绍制作思路和主要内容。

2.学生互评其他学生的作品，提出改进建议。

3.教师总结评价，对学生的表现进行反馈和指导。

4.鼓励学生在课后继续完善作品，争取取得更好的成绩。

在教学过程中，要注重引导学生自主学习和思考，培养学生

的创新能力和团队合作精神。同时，要关注学生的个体差异，针

对不同层次的学生采取不同的教学方法和评价方式，提高教学效

果和质量。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够熟练掌握各种演示文稿制作工具，掌握基本的演

示文稿制作技巧。

2.学生能够根据主题，设计并制作出符合要求的演示文稿作

品。

3.学生能够根据观众需求，调整演示文稿的呈现方式，提高

演示效果。

二、教学重难点

1.重点：熟练掌握各种演示文稿制作工具，掌握基本的演示

文稿制作技巧。

2.难点：根据主题设计并制作出符合要求的演示文稿作品，

根据观众需求调整演示文稿的呈现方式。

三、教学准备

1.准备教学用具：计算机、投影仪、演示文稿模板等。

2.准备教学内容：设计演示文稿作品的案例、素材、教程等。

3.确定教学时间：本课时为2小时。

4.安排教学地点：多媒体教室

教学目标：

1.了解演示文稿作品的设计理念和制作技巧。

2.掌握各种演示文稿工具和功能的使用方法。

3.能够独立完成简单的演示文稿作品。

教学步骤：

1.导入：介绍演示文稿的基本概念和作用，展示一些优秀的

演示文稿作品。

2.演示文稿工具介绍：讲解并演示各种演示文稿工具的使用

方法，包括文本框、图片、图表、动画等。

3.案例分析：以一个具体的演示文稿作品为例，详细分析其

设计理念、素材选择、布局安排、色彩搭配等，让学生了解如何

将理论知识应用到实际操作中。

4.实践操作：学生根据案例分析的内容，自行选择素材，设

计并制作一个简单的演示文稿作品。教师进行指导，解答疑问。

5.总结与评价：回顾本节课的重点内容，对学生的作品进行

评价，指出优点和不足，提出改进建议。

教学评估：通过学生的作品质量和反馈，评估学生对演示文

稿工具和功能的掌握程度，以便于后续的教学内容和方法的调整。