改革护理工作模式与护士职业生涯规划.pptVIP

职业生涯规划，你准备好了吗？护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程护士职业生涯规划的定义护士根据个人条件和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途径和措施，按照时间进程采取必要活动实现职业生涯目标的过程。认识自我正视专业计划未来将有利于提高护士生活和工作的满意度、工作效率和职业自豪感，使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界，促进护理事业的长足发展010302意义临床护理护理教育护理管理护理科研社区护理专科护士（造口护士、糖尿病护士或者是导管护士）发展方向早期中期晚期以年龄为界自我职业生涯规划管理护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业1—10年，护士年龄为19岁—29岁。护士——护师——主管护师职业生涯早期阶段阶段特征正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求12做好本职工作是忽视的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自持清高而不屑于做一些基础性的工作掌握职业技能，学会如何工作不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作，当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成克服依赖心理应对措施2学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系适应新的组织环境1正确面对困难对于刚开始工作的护士来说，出现差错时，不要有自卑的心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验，要针对原因进行改正应对措施找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务熟悉所属医疗机构的运行机制开始在省级刊物发表论文达到护师（主管护师）的职业要求建立新的社会关系网取得高一级的学历010203040506阶段发展完成标志成长期A此期约在从业10年—15年，年龄30—35岁，如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准目标，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展B拓展期C从业15年—20年进入拓展期，年龄35岁—45岁，这是在业务成熟，社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期D职业生涯中期阶段成长期阶段特征护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安，无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中应对策略作为护士本人应该重新自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务01参加过相关书籍的编写工作03具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护长、责任组长、带教老师等05参加省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文02拥有可靠的获取本专业信息的渠道04取得高一级的学历06阶段发展完成标志机遇与目标的专一性：——目标要准万丈高楼从地起：——基础要牢关键是知识与技能积累到了哪一步？——能力要到“一个人，拥有一份工作就拥有了一定的资产。但只有那些做他们最擅长的事情的人，才能赢得财富和荣誉。”

——本﹒富兰克林比如现在有一个杯子，杯子里有一半的水，请你描述一下，那么会有两个主要的答案，一些人认为是半满的，另一些认为是半空的。客观上看没什么区别，但是回答这两个答案的人思维模式和行动方式上存在很多的区别。我们可以把一个人的能力分为四部分：第一是我有这个能力，自己也知道有，也正在发挥作用。请注意，有没有和知道不知道是两回事。第二是我有，自己也知道有，但是因各种原因，没有发挥作用。第三是我有，但是自己不知道。第四就是我应该有，但是还没有的能力。这一部分就要花时间去学。审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。改革护理工作模式与护士的