2023军队文职人员社会公开招聘《教育学》模拟试卷及答案 .pdfVIP

2023军队文职人员社会公开招聘《教育

学》模拟试卷及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.18～19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，

逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指

A.公立学校系统与私立学校系统

B.职业学校系统与普通学校系统

C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统

D.义务教育系统与非义务教育系统

2.教育心理学作为独立学科诞生的标志是

A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B.1886年霍普金斯的《教育心理学》

C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D.1903年桑代克的《教育心理学》

3.18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即

A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

D.自然的教育、社会的教育和个人的教育

4.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了

A.补偿教育B.义务教育C.终身教育D.回归教育

5.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是

A.环境影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动

6.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发

展具有()。

A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期

7.下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念

是

A.建立国家教育制度B.人人享有接受教育的机会和权利C.教育内容

的世俗化D.教育实施的终身化

8.在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立

的教育机构是

A.体育馆B.埃弗比C.体操学校D.角力学校

9.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和

报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张

A.教育准备生活说B.教育适应生活说C.教育超越生活说D.教育改造

生活说

10.下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是

A.场依存性与场独立性B.冲动型与沉思型C.内控型与外控型D.分析

型与综合型

11.教师的教育机制充分体现了教师劳动的()

A.连续性B.广延性C.示范性D.创造性

12.叙事研究的基本指导思想是（）。

A.科学主义与人文主义的结合B.人文主义C.科学主义D.人本主义

13.人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资

本的重要力量。这一理论的主要缺陷是

A.忽视了教育的其他社会功能B.有教育万能论的倾向C.忽视了劳动

力市场中的其他筛选标准D.夸大了教育对人力资本的作用

14.在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之

父”的教育家是

A.约翰*杜威B.本杰明*富兰克林C.贺拉斯*曼D.亨利*巴纳德

15.在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是

35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达

35%”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35%”。这种做法违背

了教育研究的

A.客观性原则B.创新性原则C.公共性原则D.伦理原则

16.教育的基本要素不包括（）。

A.教育手段B.教育管理C.学习者D.教育内容

17.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属

于

A.派生类学习B.相关类学习C.并列结合学习D.总括学习

18.抗日民主根据地实行的教育工作政策是

A.国民教育第一B.群众教育第一C.干部教育第一D.儿童教育第一

19.下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是

A.《蒙求》B.《名物蒙求》C.《童蒙须知》D.《三字经》

20.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种

反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价

模式D.差距评价模式

21.1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的

教育改革法案是

A.《巴特勒法案》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《福斯特

教育法》

22.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于