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2023军队文职人员公开招考《教育学》习

题库及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答

的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.自学辅导法

2.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是

A.集体教育模式B.道德认知发展模式C.社会学习模式D.体谅模式

3.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种

反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价

模式D.差距评价模式

4.在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是

A.事件取样记录法B.日记描述记录法C.时间取样记录法D.行为检核

记录法

5.知识“就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于

A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识

6.说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于

A.描述性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识

7.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

8.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是

A.政治教育B.科技教育C.艺术训练D.军事训练

9.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭来记忆马克思是“1818

年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于

A.注意策略B.复述策略C.编码组织策略D.精细加工策略

10.教师的政治思想、业务水平、()工作成绩是《教师法》规定的教师

考核内容

A.工作热情B.工作态度C.工作质量D.动机强度

11.教育研究假设的表述应当避免使用

A.陈述句B.疑向句C.全称肯定判断D.全称否定判断

12.教育学通过对（）进行科学研究，逐步探索和发现教育规律。

A.教育基本原理B.教育基本方法C.教育的本质D.教育现象

13.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发

展具有()。

A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期

14.王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自

A.《论语》和《孟子》B.《论语》和《中庸》C.《孟子》和《中庸》

D.《孟子》和《大学》

15.下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是

A.废除八股考试B.颁布近代学制C.设立京师大学堂D.书院改学堂

16.下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是

A.场依存性与场独立性B.冲动型与沉思型C.内控型与外控型D.分析

型与综合型

17.裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在()

A.普通教育学B.教育漫话C.林哈德与葛笃德D.大教学论

18.1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的

教育改革法案是

A.《巴特勒法案》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《福斯特

教育法》

19.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是

A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.科学教育学

20.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机

类型是

A.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机

21.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但

不打破学科界限。这种课程属于

A.活动课程B.核心课程C.相关课程D.融合课程

22.关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中

提出的3条影响至今的基本原则是

A.基础性、顺序性和整合性B.连续性、顺序性和整合性C.基础性、连

续性和整合性D.基础性、连续性和顺序性

23.蔡元培认为教育的最终目的是

A.涵养道德B.开发“民智”C.发展人的个性D.造就“完全人格”

24.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是

A.描述教育现象，揭示教育规律

B.揭示教育规律，确立教育理想

C.揭示教育规律，规范教育行为

D.研究教育实践，解决实际问题

25.对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别

教学制度被称为

A.道尔顿制B.葛雷制C.