二年级上册浙科版综合实践【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》二上 第5课 活动A《好玩的泡泡·吹一个普通的泡泡》课件.pptxVIP

第五课创意小玩家好玩的泡泡实践活动【浙科版】二年级上册

内容总览学习目标01新知导入02我的活动我准备03我的活动我行动04拓展延伸05目录课堂总结0607作业布置

学习目标价值体认：了解泡泡，学会制作泡泡水和吹泡泡。责任担当：通过制作泡泡水，提高动手能力，初步养成自立精神和热爱实践的生活态度。问题解决：能够在老师的教导下，了解制作泡泡水的材料和工具，动手制作泡泡水，过程中发现了问题后能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学和动手实践操作，运用泡泡水的科学原理解决实践中出现的问题，服务于学习和生活。

新知导入圆圆的肥皂泡，穿着花衣裳。随着风儿飞，闪着七色光。

新知导入

新知讲解聊一聊我的活动我准备你喜欢吹泡泡吗？怎样才能泡泡吹得更大呢？吹泡泡的秘诀泡泡水的配方吹泡泡的工具吹泡泡的技巧吹泡泡的力度

新知讲解吹泡泡的精彩照片分享链接

新知讲解认一认我的活动我准备来认一认吹泡泡的材料和工具吧！我要吹一个大泡泡，得准备什么材料呢？准备足够多的工具，也是吹号泡泡的关键呢！洗洁精、水、白糖、吸管。

新知讲解试一试我的活动我准备这么好玩的泡泡，一起来玩一玩吧！还有很多材料都可以用来吹泡泡呢！注意活动安全，物品要及时整理。

新知讲解小贴士吹泡泡的材料和工具洗洁精烧杯量杯吸管筷子甘油白糖洗手液

新知讲解活动A、吹一个普通泡泡我的活动我行动用自己调的泡泡水吹泡泡啦！

新知讲解调一调我的活动我行动自己动手来调制泡泡水吧，相信一定会成功的！方案水/ml洗洁精/ml能不能吹出泡泡①1005②10010③10020④10025除了洗洁精，洗手液、洗衣粉、洗发水都可以调制泡泡水。用吸管搅拌后，再试吹一下。

新知讲解制作泡泡水分享链接“有趣的泡泡水”研究记录单奋斗小组班长：江一苇操作员：叶如溢观察员：王梓丞记录员：杨心言方案水/ml洗洁精/ml能不能吹出泡泡①1005②10010③10020④10025

新知讲解小知识为什么加入甘油后泡泡不易破？甘油能让水的蒸发速度变慢，所以泡泡不易破。

新知讲解玩一玩我的活动我行动泡泡水调好了，一起来吹泡泡吧！玩的时候，可要动动脑筋啊。头微仰，泡泡在空中停留得更久。轻轻抖动吸管，泡泡就会离开吸管了，好神奇！用吸管吹泡泡，要慢慢来、气要长。注意吹泡泡的力度，要缓慢，轻吹。

新知讲解说一说我的活动我行动我在吹泡泡的过程中，遇到的困难是：掌握不好吹泡泡的力度，经过努力，我控制好吹泡泡的速度，终于吹出了一个好大的泡泡。

新知讲解吹泡泡的感想分享链接

新知讲解吹泡泡的感想分享链接我和小伙伴们一起用吸管吹自己做出的泡泡水，十分开心。我们不仅在教室，还跑去了草坪，大家一起追赶泡泡。制作泡泡的过程遇到了困难，但我始终没有放弃，终于成功了。

拓展延伸自制泡泡水1、加入四分之一杯洗洁精。2、加入五分之一杯白糖。3、加入半杯水。4、搅拌均匀（至白糖化）。5、用吸管沾点泡泡水，然后就可以吹出泡泡了。

拓展延伸

拓展延伸泡泡水的科学知识泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。

拓展延伸神奇的泡泡

课堂总结今天，我们了解的泡泡水的配方，认识了吹泡泡的工具，也动手制作了泡泡。我们通过实验研究出了水和洗洁精多少比例才能吹出泡泡，也发现了吹泡泡的方法和技巧，虽然过程中遇到了困难，但是在我们的努力下，最终也吹出了好大的泡泡。同学们在学习过程中，遇到困难要勇于寻找解决困难的方法，才能获得成功。

作业布置你在吹泡泡过程中遇到了什么困难呢？你是如何解决的呢?

作业布置1、吹出来的泡泡很小。2、保持一口气吹久一点，同时要缓慢吹气，这样吹出来的泡泡才会大。

谢谢