统编人教版九年级语文上册《综合性学习 君子自强不息》公开课教学课件.pptxVIP

综合性学习统编人教版九年级语文上册君子自强不息

学习目标1.通过搜集名言警句、历史典故，理解“自强不息”的内涵。2.通过讲述自强不息的人物故事，学习“自强不息”的优秀品质。3.通过演讲，认识到“自强不息”的重要性。

重点难点学习重点了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。学习难点通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。

课堂导入同学们，新东方教育集团创始人俞敏洪曾说过这样一段话：能够到达金字塔顶端的有两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。雄鹰能够到达塔顶，不足为奇，因为它有天赋和飞翔的翅膀。而蜗牛的这段旅程，注定不会一帆风顺，因为它没有翅膀，它不会飞，只会爬。那蜗牛靠的是什么呢？今天我们就来探究“自强不息”的精神。

1.认识自强不息的内涵。

认识自强不息1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。2.中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。

评价量表评价项目评价标准分值赋分赞赏或建议1.关键词提炼准确、无歧义52.语言表达标准、流利、响亮、有条理53.小组分工合理、默契5总分15

天行健，君子以自强不息。——《周易》书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。——伏尔泰我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。——居里夫人卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德名言格言自强不息勤奋刻苦坚持不懈自强不息坚忍不拔顽强不屈坚持不懈顽强不屈坚忍不拔

世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。——陆游《自伤》虎瘦雄心在，人贫志气存。——万松老人老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》自强在人不在器，区区一刀焉足豪？——秋瑾《红毛刀歌》诗词名句自强不息勤奋刻苦志存高远志存高远坚忍不拔坚强不屈坚忍不拔志存高远自强不息自强不息

字面意思：“自强”就是自力更生、奋发图强，“不息”就是在困难面前知难而进、顽强拼搏、永不言弃。强大自己必须要通过坚持不懈的努力。深刻含义：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己。若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。精神内涵自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，志存高远、自信自立、勤思苦学、勇于开拓、刚毅坚韧、努力奋进、不屈不挠都属于自强不息的范畴。

“天行健，君子以自强不息。”——《周易》天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。精神内涵要做到自强不息，就要养成自信自立、勤思苦学、勇于开拓、志存高远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负重、发愤图强等的优秀品格。

2.寻找自强不息的人物。

寻找自强人物1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。还可以将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。2.我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们，受到鼓舞。

活动准备采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。采访中，还可以根据情况补充新的问题。撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录