泌阳县第二小学六年级数学上册 第一单元 分数乘法 第9课时 整理和复习.pdfVIP

第9课时整理和复习

教材第17～18页的内容。

1．使学生对本单元所学的知识有更清楚的认识。

2．使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。

3．培养学生主动探索、解决问题的能力，养成及时总结、自我评价的好习惯。

重点：使学生对本单元所学知识有更清楚、更全面的认识，形成知识网络体系。

难点：能运用分数乘法的知识解决实际问题。

课件。

1．启发学生回忆整数乘法的意义。

使学生明确，求几个相同加数的和的简便运算。

2．启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义。

使学生明确，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的

简便运算。

3．启发学生回忆一个数乘以分数的意义。

使学生明确：一个数乘以分数，就是求这个数的几分之几是多少。

4．回顾分数乘法的计算方法。

使学生明确：分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

5．回顾分数乘法运算定律。

课件出示：

819

××

15410

891

＝××(应用乘法交换律)

15104

3

＝

25

252

××2

375

2512

＝×(×)

375

1/7

212

＝×(应用乘法结合律)

37

81

＝＝1

77

125

(3＋2)×

538

16585

＝×＋×(应用乘法分配律)

5838

5

＝2＋

3

2

＝3

3

乐乐是我校的一名学生，今天就让我们围绕他身上发生的事来进行本单元的复习。请

同学们看屏幕：

1

1．乐乐从家去学校，每分钟行全程的，照这样计算，8分钟行了全程的几分之几？

10

你能用线段图来表示这道题的条件和问题吗？怎么列式呢？你会算吗？

通过这道题，你有什么可以提醒其他同学的吗？

3

2．乐乐的班级有男生28人，其中的同学参加了环保志愿者活动，参加志愿者活动的

4

男生有多少人？

33

根据题意不难看出：这道题就是求28的是多少？列式是28×，计算结果是21。

44

你是怎样想的？(把28看作单位“1”，平均分成4份，它的3份是多少？)那你能用

线段图表示出来吗？

1

3．乐乐班级有男生30人，其中参加了环保志愿者活动，关注日常垃圾分类的男生占

2

2

参加环保志愿活动的男生的，关注日常垃圾分类的男生有多少人？

3

12

相信同学很快就能列出算式来，(30××)你能解释一下为什么这样列式吗？这是一

23

个