高中高考思想政治一轮总复习课后习题 课时规范练1 (2).docVIP

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课时规范练1

《课时规范练》P407

1.(山东东营模拟)在原始社会,为了获取食物,求得生存,人们不得不共同劳动,并平均分配劳动产品,满足维持生存的基本需要,即便人与人之间结成了平等互助的关系,但是依然不是理想的社会。这说明()

①在人类社会发展的最初阶段,人们还处于蒙昧野蛮的状态②原始社会生产力水平发展低下,人们的生存环境恶劣③阶级社会取代原始社会是人类社会发展的必然结果④奴隶社会的生产资料私有制优于原始社会的生产资料公有制

A.①② B.②④

C.③④ D.①③

答案:A

解析:③不符合题意;④错误,奴隶社会的生产资料私有制是原始社会公有制的下一个阶段,并非优于原始社会的公有制;①②符合题意。

2.劳动分工是私有制产生的社会前提,剩余产品的增加是私有制产生的物质前提,劳动个体化的趋势是决定性因素,交换的发展促进了私有制的普遍化,私有制的发展使社会分裂为阶级。对此理解正确的有()

A.私有制的发展是阶级产生的根本原因

B.私有制不是从来就有的

C.国家是阶级统治的工具

D.占有剩余价值是出现剥削的开始

答案:B

解析:A项错误,生产力的发展是阶级产生的根本原因;B项正确,材料说明私有制不是从来就有的;C项不符合题意;D项错误。

3.(天津静海模拟)公元前2900年,古代苏美尔人建立了世界上最早的国家。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说,“在新的设防城市周围屹立着高峻的城墙并非无故:它们的堑壕成了氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经高耸入文明时代了”。这表明 ()

①奴隶制的出现促进了氏族制度的解体②奴隶社会代替原始社会是历史的进步③人类逐步由蒙昧野蛮状态迈向文明时代④高峻的城墙标志着私有制的产生

A.①② B.①③ C.②④ D.②③

答案:D

解析:氏族制度的解体促进了奴隶制的出现,①错误;它们的堑壕成了氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经高耸入文明时代了,这表明奴隶社会代替原始社会是历史的进步,人类逐步由蒙昧野蛮状态迈向文明时代,②③正确;土地私有标志着私有制的产生,④错误。

4.(云南玉溪期末)在西方文学《汤姆叔叔的小屋》中,作者着重描述了奴隶的悲惨遭遇:他们像牲口一样被对待,终日劳作却又得不到足够的食物和休息,而奴隶主却可以随意鞭挞虐待他们。最为残忍的是管家奴隶往往会接受到比较好的教育,甚至会形成自己的宗教信仰,而一旦有了理想,现实就会让他们更加痛苦。以下对奴隶制生产关系的特点认识正确的是()

①奴隶主占有生产资料和完全占有奴隶②奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配③奴隶有一定的人身自由,在奴隶主强制下劳动④奴隶主无偿占有工人创造的剩余价值

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案:A

解析:①②正确,在奴隶制生产关系中,奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,在奴隶主强制下劳动,奴隶生产的全部产品都归奴隶主占有和支配;③错误,奴隶主和奴隶是赤裸裸的剥削和被剥削的关系,奴隶毫无人身自由;④错误,无偿占有工人创造的剩余价值是发生在资本主义社会中的事情。

5.(辽宁沈阳模拟)在封建社会,战乱使得更多的农民被豪强地主控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且还要服劳役,战乱时被武装为私兵,终身依附地主,世代相袭。尽管如此,史学家普遍认为,封建社会取代奴隶社会是历史的进步。其根本原因是()

A.农民比奴隶的政治地位有所提高

B.封建制比奴隶制更能适应生产力的发展要求

C.剥削方式的进步是人类社会发展进步的体现

D.农民有了人身自由,能够占有大部分劳动成果

答案:B

解析:相对于奴隶,农民有一定的人身自由,地位有所提高,但这并不能从根本上说明封建社会取代奴隶社会是历史的进步,A项排除;相对于奴隶社会,封建社会剥削方式有所进步,但这并不能从根本上说明封建社会取代奴隶社会是历史的进步,C项排除;D项错误;B项符合题意。

6.(辽宁锦州模拟)列宁指出:“通常所说的阶级究竟是什么呢?这就是允许社会上一部分人占有另一部分人的劳动。如果社会上一部分人占有全部土地,那就有了地主阶级和农民阶级;如果社会上一部分人拥有工厂,拥有股票和资本,而另一部分人却在这些工厂里做工,那就有了资本家阶级和无产者阶级。”由此可见()

①阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各种集团②封建社会与资本主义社会都以生产资料私有制为基础③农民阶级和无产者阶级都不占有生产资料和劳动成果④阶级矛盾和阶级斗争是贯穿阶级社会始终的基本矛盾

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案:A

解析:在封建社会,农民占有一定的生产资料和劳动成果,在资本主义社会,资本家占有一切生产资料并占有工人劳动创造的剩余价值,工人获得工资,③表述不准确;阶级矛盾和阶级斗