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野草

【教学目标】

1、学习本课生字，理解重点的含义；

2、结合文章的时代背景，理解课文内容；

3、学草那种面对奋发向上的顽强精神。

【教学重点】

1、学习本课生字，理解重点的含义；

2、结合文章的时代背景，理解课文内容；

【教学难点】

1、结合文章的时代背景，理解课文内容；

2、学草那种面对奋发向上的顽强精神。

【安排】

1

【教学过程】

一、导入，激发

1．自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，你还知道那些诗句？

2．读课题

3.了解作者

4.抽读。

二、初读课文，整体把握。

1．读文。

2.读后问题：世界上什么东西的力气最大？——。

3.齐读1——3段。

4.再次快速读课文，勾画形容力大的语汇。

5.读——关于力大的词。

6.速读课文，还能从哪些地方看到的力量大？

7.交流

三、学习课文第六自

1.请自读课文第六自，感受一下笋和小草这两种植物的生长历程。

2.读懂了什么？

3.汇报点评，强调生命力，适时朗读训练。

4.齐读

四、学习第7自

1．对种生命力又是怎样解读的呢？指名读。

2．的话你读懂了吗？

3．出示资料。

4．听到这你想说点什么？齐读这段话

（1）男生们读。

（2）们读。

（3）齐读。

（4）推荐朗读《野草》

5.读第8段。

五、总结

作为和平年代的我们，生活中有这样像野草精神的人吗？

六、再来读野草，又能得到什么启示呢？请拿起笔来写一写。

1．假如你是悲观的，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……

2．假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说：

3．假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石缝间的松柏吗？为什么？

生活中有许多不畏艰辛、奋然向上的人，给同学讲一下你所知道的这些人

的事迹。