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小班教师育儿心得体会

小班老师育儿心得体会1

今年第一次担当小班老师，几个月下来，总结了以下几点：

作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的急躁睡都需要老师的关心，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这需要老师急躁的引导。小班孩子理解力量较差，奇怪???心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关心他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。

二是多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。

总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。

小班老师育儿心得体会2

九月的降落，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且根本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告辞父母，而于心不忍的家长也留恋来回的站在门口、窗边，久久的注视。

家长们的不舍、宠爱、不忍……，便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人”的小大事，缘由在于什么?就在于玩玩具和看图书，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方当然也不甘示弱便动手去抢，这样意外就发生了。幼儿在家全部的玩具、食品，只要是自己宠爱的全部都是自己的，没有人会跟你争、跟你抢，可是到了幼儿园呢?玩具是有限的，图书是少量的，不行能每个小伴侣都拥有自己宠爱的玩具，这就需要大家把教玩具轮番操作、轮番玩。这里就涉及到我们所说的———共享。

共享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁，懂得共享的`小伴侣是可以把自己宠爱的东西、阅历、欢快的心情，一起与小伴侣们在一起共享。带来了自己宠爱的零食，我们一起品尝;拿到好玩的玩具，我们一起玩，体验好玩;把自己听到的故事、儿歌，大声的朗读，让全部小伴侣一起感受。让孩子从小懂得与别人共享，不由于抢占而损害别人。同时也避开了意外的发生。

在10月份，我们班开展的共享月饼活动，在其次次的亲子活动中，同样让家长与我们幼儿一起完成共享的过程，帮忙幼儿养成乐于共享的好习惯。

小班老师育儿心得体会3

保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和老师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和关心者，她们的职业素养、工作态度、教育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素养的保育员队伍，宝翔幼儿园于20xx年5月17日开展了保育员教养随笔沟通活动。

首先，保育员沟通了各自的教养随笔，彼此共享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的欢乐。朴实真挚的字里行间，体现了保育员仔细、踏实的工作作风;倾注爱心的简短事例，体现了保育员对孩子们急躁、细心、爱心的`真挚感情。

其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会擅长观看，擅长思索，擅长沟通，一名优秀的保育员不仅要会做、会说，还要会写。建议在教养随笔撰写中采纳四步法：(1)观看幼儿，发觉问题;(2)查找科学的理论依据;(3)探究正确的解决方法;(4)效果分析与评价。

通过本次保育员教养随笔的沟通，充分体现了保育员的工作激情和进取之心。我们将务实创新，不断探究后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于老师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。

小班老师育儿心得体会4

走进童心世界”这一洪亮的口号，引导幼儿老师们重新反思