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幼儿园中班教案《过桥》

1、活动与主题内容。在马路边的主题进行了四周，老师和孩子们一

起看看说话马路上的车，一起找找在哪里，认识幼儿园附近的路和标志

性的建筑。有孩子们熟悉的超市，医院菜场等等，很多幼儿介绍自己到

幼儿园路上有桥，而且针对桥孩子们还讨论到大桥小桥还有拱桥。并且

我们还一起说了说拱桥中间高，两头低的特点。

2、本班幼儿在数数方面的经验，几乎所有的幼儿都会顺着数20以内

的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着

数，联想到顺数倒数和拱桥的形状特点，于是设计了这个活动，让幼儿

从具体形象上理解了顺数和倒数的特点。

1、学习10以内数字的顺数，倒数，了解不同的数数方法

2.在数数中提高数数的兴趣和能力。

标有数字的桥

一、引起兴趣（观察桥）

1•今天接到了小牛的邀请，邀请我们去他家做客，可是去小牛家要

经过一座桥，这是一座怎么样的桥呢？（这座桥中间高，两旁低，有十

个台阶）

2•每个台阶上都有数字，它们表示什么意思呢？

总结：这是一座标有数字的桥，中间高，两旁低，桥上的数字分别

12

表示这是第几台阶。比如表示第一台阶，表示第二台阶…

二、我来过桥（学习顺数，倒数的方法）

1、我们要准备去小牛家了，怎么来过这座桥呢?

个别幼儿上前尝试。

（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,10

我上桥走了个台阶。）小结：原来走

上桥的时候我们是从小的数字开始数，后面的数字都比前面的数字大1）

厶走到了桥上，要怎么走下来呢？

（10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,10

下桥也走了个台阶）小结：原来走下

桥的时候我们是从大的数字开始数，后面的数字都比前面的数字小1）

3、设疑：如果我回家的时候已经走到了第五个台阶，请你动动脑筋

帮助我一起走下去好吗？

6-7-8-9-10,“10—9—8—7—6—5—4—3—2

（上桥：下桥

-1）

总结：原来啊，上桥的时候我们是顺着数字往上数，下桥的时候是

顺着数字往下数，我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数，倒着数

就是从大的数字一个接一个往小的数字数。）

三、交流讲评

1、数字顺着数的时候应该怎么数？

2、数字倒着数的时候应该怎么数？

3、游戏《跳房子》巩固顺数倒数。

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