小学英语外研新标准五年级下册(2022年新编)Module5M5U1教案 .pdfVIP

Module5Unit1《It’sbigandlight》

外研社新标准小学英语三年级起第六册

教学年级：小学五年级

课题名称：It’sbigandlight.

课时说明：第一课时（40minutes）

上课教师：马杨（绵竹市齐福学校）

一、本节（课）教学目标

知识与技能：

（1）能够听懂、会说并认读下列单词：pocket,heavy,light,broken.

（2）能够听懂、会说并认读下列句子：It’sbigandlight.It’sgot…

It’llbeeasyforyou.

（3）能在创设的情境中描述物品的特征并表达自己的看法。

过程与方法：

（1）在教学中利用任务型教学模式，从学生的学习兴趣、生活经验和认知

水平出发，学生亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作与交流，激发

学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

（2）采用全身动作反应法：视、听、说、表演。学生在有节秦的说唱中

体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，

在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

（3）突出以学生为主体的教育思想，尊重个体差异的不同；

（4）关注教学过程中的评价活动，以激励学习兴趣和培养自主学习能力发

展为主目标开展教学活动。

情感态度与价值观：

（1）培养学生学习英语的兴趣及运用英语进行交际的能力。

（2）通过小组合作，培养学生的协作意识和合作能力。

二、教学重点和难点

教学重点

1、学生能正确理解课文，通过录音跟读培养标准的语音、语调；

2、学生能用It’s…It’sgot…等句型来正确描述物品特征并表达自己的看法。

教学难点

1、新单词的听读及运用：broken,pocket,heavy,light。

2、用It’s…It’sgot…等句型来表达自己对某物的看法。

3、句型It’llbeeasyforyou.

三、教学环境设计

1、教学地点：学校多媒体教室。

2、教学媒体：课件（生动形象）、单词卡片（直观）、句型卡片（直观）、CD-ROM

（直观）。

四、课堂教学过程结构设计

Step1Warm-up

1、Greeting

T:Goodmorning,children.

Ss:Goodmorning,MsMa.

2、T:Todaywe’llhaveaninterestingEnglishclass.I’mveryglad

tomeetyouall,soItakeapresentforyou.Pleaselookatthe

blackboard.(给课件)Oh,it’sabeautifulflower,it’scolourful.

Sowhatcolourcanyousee?(同学根据所给的课件复习学过的关于颜色

的单词)Thereisanappletree,let’spickapples.(抢答反义词,考虑

到学生的水平不一，把答案贴在黑板上，加以提示small,young,thin,

short,bad,sad)（接着通过一些图片的对比再次加深对形容词的复习，

并用简单的句子加以巩固）

Step2Lead-in

T:Todaywe’llmeetourfriends.Whoarethey?Whatwillhappen?

Let’slistentothetextandpleaseunderlinethenewwords.OK?(听

课文)Nowpleaselookhere.向学生展示自己带去的两个包包，引导学生

通过对比来描述两个包包的颜色、大小由此引出单词light,heavy;拿起包

包，重的包包很难拿起，引出单词hard,轻的包包则容易拿起，引出单词easy

继续展示包包，引出单词pocket,从pocket里面拿出一把雨伞，引出单词

umbrella,问学生从哪里能买到umbrella，引出departmentstore，