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教学活动

执教者

活动名称有个性的羊（重点领域：阅读）时间2015.3

1、学会仔细看图，能从图画中的细节感知背后的内容，并能根

据图画对故事情节进行合理想象。

活动目标2、理解故事内容，能用“ⅩⅩ的羊”来描述赫尔伯特的个性，

从而体会到“有个性”的含义。

3、学会接受、欣赏与众不同的自己与他人。

活动准备多课件

一看见这个故事，我就深深地被这只喜欢标新立异的小羊吸

引住了，它多么像我们的孩子呀，都是这么的有趣、调皮、

富有个性，这个故事一定会引起孩子们的共鸣。在阅读画面

设计思路

的过程中并没有出现“个性”一词，而是让孩子们通过自主看图，

慢慢发现、丰富赫尔伯特的各种个性，从而体会到赫尔伯特是一

只有个性的羊。正如绘本的导读中所写，每个孩子都是在学会做

一个与众不同的自己的同时，学会接受与众不同的他人，也只有

懂得这一点的孩子，才会懂得如何快乐地和整个世界一同成长。

三、教学准备：

1、ppt、《有个性的羊》,4组插图

2、音乐《生日歌》、《森林狂想曲》等。

四、教学过程：

（一）初次认识赫尔伯特，发现它的特别之处。

1、寻找赫尔伯特。

ppt，出现第一幅画面。

活动过程

（1）你看见了什么？猜一猜，这些羊去干什么？

（2）一只羊很特别，找一找它在哪里？为什么？

2、初步感受赫尔伯特的个性。

点击第二幅画面

（1）哪只羊是赫尔伯特？为什么？

（2）赫尔波特在想什么？

（二）小组合作看图，交流故事

1、导读画面“捉迷藏”。

（1）赫尔伯特在干什么？

（2）谁会赢得捉迷藏的胜利呢？为什么？

2、合作看图，交流故事情节。

（1）幼儿合作看图，互相交流。

（2）幼儿讲述有趣的情节。

(三)集体看图，根据画面猜测故事情节。

1、赫尔伯特过生日。

（1）猜猜赫尔伯特又会做出什么特别的事儿？

（2）（点击过生日的画面）它是怎么打扮自己的？

（3）赫尔伯特满意自己的造型吗？你从哪里看出来？它的同伴

们对它的造型又有什么看法呢？

2、赫尔伯特剪羊毛。

（1）又到了剪羊毛的日子，赫尔伯特又会做出什么决定呢？为

什么？

3、赫尔伯特给大家带来温暖。

（1）这天晚上小羊们有了什么变化？这条围巾是怎么来的？

（2）假如就是小羊，想对赫尔伯特说些什么呢？”

4、你喜