11.3 探索宇宙 教案 -沪科版初中物理八年级.docx

11.3探索宇宙

【教学目标】

知识与技能

了解人类探索太阳系计宇宙结构的历程。

过程与方法

认识到人类对宇宙的探索将不断深入。

情感态度与价值观

培养追求科学、探索宇宙的态度。

【重点难点】

重点

了解人类是怎样探索宇宙的。

难点

通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的精神。

【教学器材】

有关图片、照片、录像资料、文字资料。

【教学方法】

自学法

【教学过程】

新课引入

2003年10月15日，中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。2005年10月12日，我国第二艘载人飞船神舟六号成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验。2008年9月25日，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。中国首次在太空留下足印。

现如今，我国空间站正在建设中。

这些成就标志着我国的航天事业进入了一个新的阶段。

今天，我们就跟随他们的脚步，一起来探索宇宙的奥秘

二、新课教学

1.探索的历程

（1）古人用神话传说来寄托对宇宙的探索和向往。

盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。

嫦娥偷药本月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。

女娲炼石补天：古人看到太空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。

教师引导学生总结：这些神话也反映了古人对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。在这种强烈愿望的驱使下，人们想用智慧把目光射向宇宙，从而，望远镜诞生了。

2.介绍望远镜：1610年1月10日，伽利略用第一架望远镜观察到了很多用肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的日心说是正确的，地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。

现代望远镜的种类：天文望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。

3.介绍运载火箭：学生自读课文，了解火箭的发展史、结构特点及发射过程。

4.介绍航天器：国际空间站、航天飞机、卫星、宇宙飞船及各种探测器。

教师补充介绍：人造卫星是利用火箭发射、围绕地球转动的飞行器，在人造卫星上安装各种观测仪器，既可以观测地球上的情况，又可以观测宇宙空间的情况。目前，只有少数国家能发射人造卫星。我国近些年来，已成功发射了很多颗卫星，并且能使他们自动返回地球。宇宙飞船和航天飞机都是以火箭作动力的载人宇宙飞行器，人们乘坐它就可以飞往更远的宇宙空间去观察，甚至可以登上其他星球。通过这些现代化手段，人们探索到很多宇宙的秘密。

5.介绍太空英雄，用多媒体逐次播放：

万户——加加林——阿姆斯特朗——杨利伟——费俊龙、聂海胜——翟志刚、景海鹏、刘伯明

6.浩瀚的星空、幻想与追求

（1）识图——创设情境

（2）问题——科学猜想

（3）上网查询——文献探究

（4）交流研讨——互动式学习

【课堂小结】

本节课你学习了哪些知识？还有那些想法要和大家交流？

【板书设计】

第3节探索宇宙

一、探索的历程

二、浩瀚的星空、幻想与追求