2019-2020学年七年级语文下册 第30课《狼》复习教案 (新版)新人教版.d.pdfVIP

2019-2020学年七年级语文下册第30课《狼》复习教案（新版）新人教版

课题狼复习课型新授课时1

知

教识1.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。

学能

2.理清文章生动曲折的故事情节。

目力

标思3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。

想

重点目标1.2难点目标2.3

教法自主学习、合作交流教具电子白板

教学程序教师活动学生活动

激1、请你说出与“狼”字有关的成语或谚语。

情2、说说你心目中狼的形象。

导3、介绍一、说描叙文，整体感知：1.3.5号黑板板书1

入1、读课文。2.4号黑板板书2

2、学生借助注释试疏通课文，有不明白的提出对改

来，由老师或已掌握的学生帮助解决。纠错

3、分组合作，按开端、发展、高潮、结局复述

故事情节。

（l）开端：遇狼。

（2）发展：俱狼、御狼。（一）、学生自由诵

（3）高潮和结局：杀狼。读。

（二）、学生自读课

二、说评析文，把握形象：文。利用课文注释和

作家作品（一）解读作者笔下的“狼”。工具书、参考老师补

1、狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反充注释（可四人小组

自映狼的本性？探讨），掌握大意。

2、你能从课文哪些文句中看出狼具有“黠”这学生完成学案内容

主一本性？

A.久之，目似瞑，意暇甚。

探B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（应引导学生抓住“似”“甚”“洞”“攻”这看课本，

究些词，充分认识狼的狡猾本性。）尝试完成导航

（估计学生在找体现狼“黠”的性情时，会出现

一些偏差，如“缀行甚远”“两狼之并驱如故”

“眈眈相向”等。教师应相机引导，为下一教学

环节作过度。）

3、狼除了“黠”这一本性，还有哪些特点？请从

课文中找出相应的依据。

教学程序教师活动学生活动

a.缀行甚远、仍从──→贪提出还有的疑难

互b.前狼止而后狼又至──→贪分析强调问题

c.两狼之并驱如故──→贪

动d.眈眈相向──→凶