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2024年七年级地理教学工作计划

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课

堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使

教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切

联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能

力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地

理”走向“利用地理”。

二、情况分析

本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个

课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教

育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理

念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要

求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课一直不受学

生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学习地理。

但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识

到地理的重要性和激发学生学习兴趣，把课堂上好，还是可以让学生

重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为

教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。

三、教材分析

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和

“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课

堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探

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究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究

性和实践性;

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，

例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组

照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和

体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生

的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术

语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对

话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发

性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：

第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章发展与合作

教学重点：

第一、二、三章

教学难点：

第一、二、三章

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四、具体措施

1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛活动，激发学生学习兴趣。

5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率

效果。

五、教学进度安排

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2

课时

第二周：

第一节地球和地球仪（二、三）2课时

第三周：

第二节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

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第五周：单元检测2课时

第六周：

第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：

第二节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：

第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：

第二节气温和气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

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