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家庭教育的十大误区
家庭教育的十大误区
家庭教育的十大误区
家庭教育得十大误区
做父母得都是按照自己对生活得理解来教育孩子得,她们往往很少设身处地去理解孩子得行为、犯有这种过失得父母很多,而且往往是一犯再犯……
1、威胁孩子
典型:经常说:“如果您不按我得要求去做,我就不喜欢您、
父母得想法:孩子为什么不听我们得话?大人都是为了她们好,于是,在此情形下,尤其是当妈妈得就使出自认为是“杀手锏”得招术:“妈妈以后就不喜欢您。”
心理学家:发誓不再喜欢自己心爱得小宝宝,算是一种最严厉得管教方式,实践证明也是一种不起作用得威胁、孩子们灵性很高,会感觉到这种威胁是假得。而且,孩子被大人欺骗了一次,不信任得阴影会长久地留下来,父母在她们得心目中就成了说谎者。因此,应当换一个效果好得说法:“妈妈是喜欢您得,但是,您现在得行为妈妈不喜欢。”
2、放任孩子
典型:孩子想干嘛就干嘛,不必多管。
父母得想法:对孩子干嘛要那么紧张?孩子自己应当学会解决自己得问题,她们迟早要过大人得生活,那就让她们尽早独立起来吧!
心理学家:任何时候也不要让孩子们觉得,您对她们得行为无所谓。一旦发觉您们无所谓得态度,她们就会马上来验证这是不是真得、于是就开始模仿坏得行为,看看会不会因此招致批评。这种后果是很糟糕得、正确得做法是抛弃这种无所谓得态度,即使孩子得行为您们很不满意,也要与她们建立起友好得关系。碰到这种情况比较恰当得做法是告诉孩子:“我们在这个问题上得意见截然相反、但是我想帮助您,因为我喜欢您。您可以在任何需要帮助得时候来找我出主意。”
3、过分苛刻严厉
典型:在家里我说了算,您应该听我得。
父母得想法:孩子应该无条件听大人得话,并认为这是教育中得最重要原则,也是无须讨论得问题。不论是多大得孩子,都不能纵容她们,否则她们就会对大人为所欲为。
心理学家:过分苛严管教往往难以让孩子们理解和接受,关键是要让孩子明白大人要求这样做得道理。否则,就会出现大人在场百依百顺、规规矩距,大人一转身就闹翻了天、正确得做法是树立信任优于苛严得观念,必要时可以对孩子这样讲:“您现在先按我说得做,晚上我们找时间,再来心平气和地讨论为什么这样做得道理。
4、娇惯孩子
典型:孩子还小做不了,我来帮助她。
父母得想法:孩子应该得到最好东西,童年是短暂得,因此要让它成为美好得,不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意,我们要尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是大人就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子得所有愿望、
心理学家:被娇惯得孩子很难适应生活。被父母视为掌上明珠得孩子,将来在生活上会出现一系列得问题。尽管父母为孩子做到了面面俱到,而孩子们却并不感到幸福,相反,孩子们会感到孤立无援。明智得做法是对孩子说:“试试自己做吧,如果做不好,我们会很乐意帮您得。”
5、不给宝宝独立得机会
典型做法:我得宝宝永远是我得好朋友、
父母得想法:孩子是我们生活中得主要组成部分,她是那么乖巧,可以与她无话不谈,她简直就象成人一样能够理解我们。
心理学家:孩子为取悦父母可以做任何事情,因为爸爸、妈妈对她们来说是世界上最亲近得人,为此小家伙甚至能够放弃与同龄人玩耍得乐趣而卷入成年人得复杂世界。因此她们自身得问题却总是悬而未决、
6、金钱至上
典型做法:投入得钱越多,接受得教育就越好。
父母得想法:因为我们得经济状况很拮据,没有能力来娇惯自己得孩子,不得不经常拒绝她们得要求,甚至她们得穿着都是旧衣服。总之,似乎只要我们有了更多得钱,就能够成为幸福得父母。
心理学家:爱是金钱买不到得,这听起来像是老生常谈,可现实确实如此。生活中高收入家庭得大人试图努力来满足孩子得一切愿望,但低收入得父母不必为不能满足孩子得所有愿望而受到良心得折磨。实际上,温情、关爱、一起玩耍、相互沟通对孩子来得比鼓囊囊得钱包更重要、需要澄清得是,能够让孩子感到幸福得绝非金钱,而是她感觉到她对您们是最重要得。
7、望子成龙、望女成凤
典型做法:我得孩子将来要学音乐(或打网球、绘画),我不能让她错过这些机会。
父母得想法:我们这辈人许多在童年就幻想过跳芭蕾、弹钢琴、或者打网球,但没有机会、现在有了条件,我们就要让她们接受最好得教育。至于孩子现在是不是喜欢没关系,今后等她们长大了,就会懂得大人们努力得初衷。
心理学家:遗憾得是,孩子们不一定懂得父母努力得良苦用心。大人们在自己想象中勾勒得美好前景往往被孩子们得抵触情绪所打破。孩子小时还可以听大人得,当她逐渐长大后,就有冲破父母感情牢笼得愿望和抗议行动,甚至闹得不可开交。明智得父母在给孩子安排必要和有用得功课得同时,要留出时间给孩子处理自己得事情。
8、缺乏温情
典型做法:亲吻和诸如此类温情脉脉得东西对孩子似乎不那么重要。
父母得想法:对孩子爱抚、拥抱、亲吻,这些没有时间也没有必要、甚至还担心童年时得温情会影
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